课程缘起 主题脉络 课程目标 我的名字有故事 我们的反思 调查发现 名字里有文化 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">杨艺涵：</p><p class="ql-block">艺：多才多艺，涵：包含包容之意。艺涵：表示品德高尚，出类拔萃，多才多艺，心胸宽广，能够拥有锦绣前程，富贵人生，吉利又美好的意思。</p> 名字里有爱情 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">邢钰：</p><p class="ql-block">爸爸小名里面有金</p><p class="ql-block">妈妈小名里面有玉</p><p class="ql-block">故选金玉为钰，取名邢钰，代表大气、光明磊落，美好品格的意思</p> 名字里有期待 <p class="ql-block">冉馨：</p><p class="ql-block">妈妈希望冉馨文雅美好，德艺双馨，温馨快乐</p> 名字里有传承 <p class="ql-block">路含瑜：</p><p class="ql-block">涵：包涵的意思，瑜是美玉故取名路含瑜。</p> 我们的反思 分享中 我的名字用处多 我们的反思 我和名字做游戏 撕名牌游戏 我们的反思 我的名字是副画 <p class="ql-block"> 孩子们用他们积累的知识经验，进行奇思妙想，认真设计她们的名片……</p> 我们的反思 我的签名 <p class="ql-block"> 名字是我们每个人独特的符号，代表着独特的个体，本学期即将结束，让我们写下名字，将它留在幼儿园，留下美好的相伴时光。</p> <p class="ql-block"> 我们还设计了姓名签到处，小朋友们每天来园时亲手将自己的名字写在签到表中………</p> 课程感悟 <p class="ql-block"> 姓氏是一个人的标志之一，蕴含着中国几千年独特的文化内涵。认识姓名是认识自己的一部分，我们以名字作为出发点，通过观察、调查分享、交流讨论、调查姓氏、创意设计、游戏等方式，鼓励孩子们探索自己姓名的由来，满足了孩子们的好奇心与求知欲，让幼儿体验同伴合作的愉快。从中，孩子们不仅感知了姓氏的传承性，理解姓名的独特含义，更体会到了汉字文化的博大精深，感受到父母长辈对他们的爱和美好的祝愿。在课程中，我们也及时地抓住孩子们的兴趣点，在兴趣下发现问题、探究问题、解决问题，帮助孩子们不断积累经验。活动的开展也离不开家长的支持，与家长一起合作，共同促进孩子的身心发展。</p>