高中英语林芳芸骨干教师工作坊2022年度5月牵手系列研修活动记录

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活动时间：2022年5月20日上午活动地点：海口二中录播室&线上会议活动主题：“双新”背景下高中英语教学实践探索——大单元复习活动形式和内容：1、探究课：选必一Unit4 Faster, higher，stronger大单元复习2、课堂观察与诊断研讨3、讲座《高三备考之英语第二轮复习》 　　在“双新”背景下，为了研讨新教材复习的教学策略，提高英语课堂的针对性和有效性，林芳芸高中英语工作坊与牵手学校进行了一次教学实践探索活动。 一、探究课 授课内容：选必一U4 大单元复习课型：词汇复习授课老师：陈薇薇授课班级：高二8班授课地点：海口二中录播室 　　陈薇薇老师的这节词汇复习课，别具一格，令人耳目一新。整节课各教学环节围绕单元主题设计，环环相扣，教学目的明确，一步步引导学生对“运动员运动生涯中的困难、成就及体育精神”等主题词汇进行分类，并使其在真实的语境中运用主题核心词汇，通过相关话题的表达内化。这既体现了对基础知识的掌握，又体现了对学生能力培养的重视，是一节值得借鉴的高三大单元主题复习课。 二、课堂观察与诊断研讨 　　探究课后，工作坊与牵手学校的老师们，在线上进行了深入探讨。何桂芳老师就本次活动的意义以及如何应对新教材复习的教学谈了个人的心得和体会。潭美丽老师和冯婵娜老师讲了自己听课后的所思所想所获以及对新教材复习的一些思考。最后，陈慧组长围绕新教材复习以及学生特点谈了他们一些具体的措施和安排，并且针对新课程改革这一块给出了具体的方案。 三、讲座 主讲人：郑海花讲座主题：《高三备考之英语二轮复习》 　　郑老师从了解学生情况、了解高考趋势、复习内容、遵循原则四个方面进行阐述，同时她还分享了词汇复习、自主命题方面的经验以及高考各种题型的复习技巧、考前作文抓分技巧，理论与实践相结合，深入浅出。 　　本次活动老师们受益匪浅，对老师们探索高三复习高效课堂，培养学生英语良好习惯，激发学生英语的积极性有很实践的指导意义。 四、心得体会 林芳芸这是一节单元的词汇复习课，陈老师先通过图片创设情境，让回忆本单元主题及所学内容。在导入之后进入复习环节。第一个环节是检测学生课前的8句单句语法填空题，在学生给出答案后，教师及时评……第二个环节是词汇竞赛。老师在屏幕上给出了三个中心词汇difficulties, achievements，sporting spirits, 每个组有3次机会选择一个主题并给出相关词汇或短语，并给出汉语。量多者获胜。第三个环节老师引导学生用刚所复习的词汇和短语来进行主题写作，描写的是体育明星李娜。之后老师展示一篇有空格的语篇给学生，让学生更进一步感受这一主题内容。整节课实现了词－－句－－段的输出，学生学得扎实，教师教得务实，是一节很值得借鉴的复习课。郑海花老师所带来的讲座是关于《高考英语二三轮复习的有效复习》。郑老师认为，有效的二轮复习应该是了解学生的情况，也了解高考的趋势，遵循出题的原则，合理的安排时间并及时的讲解做题技巧。二三轮复习的有效性，一定要是回归基础，增强学生的自信心，帮助学生整理阅读高频词，完型高频词，词性转换和易错词。而语法部分的重难点应该是查漏补缺。在写作方面，要让学生背常考的几种应用文范文，然后背读后续写的好词好句。郑老师常年居高三教学，有很完整的教学方案，她用自身的经历，实在的语言让，听听讲座的老师对于高三的复习上面思路更为清晰，目标性也更为明确。 工作坊活动小结海口市琼山中学陆娇 今天工作坊又牵手二中举办了一次教研活动，本次活动由课堂教学展示和讲座两部分组成。 首先，来自二中的陈薇薇老师给大家展示了大单元复习课“选择性必修一 Unit 4 Faster Highet Stronger”，整节课思路清晰，环环相扣，学生在老师的引导下从词汇到句子到篇章到单元话题，逐层巩固复习，课堂效率很高。接下来来自实验中学的郑海花老师为大家带来了讲座《2022年高考英语二三轮之有效复习》，郑老师从了解学生情况、了解高考趋势、复习内容、遵循原则四个方面进行阐述，同时她还分享了词汇复习、自主命题方面的经验以及高考各种题型的复习技巧、考前作文抓分技巧，理论与实践相结合，深入浅出。 今天的工作坊活动很有实践指导意义，同作为高三教师的我受益匪浅，并马上根据学情对自己的复习计划稍做调整，借鉴复习经验。希望今年所有的高三考生一切顺利，考出理想的成绩！ 吴小妹海口市琼山中学高三二三轮复习，主要是专题复习，在每一专题复习开始之时，我们先把近几年的有关高考题展示给学生。复习资料中也有，要求每一位学生进行自测，然后公布答案，讲评。分析考纲考点，使学生明确自己当前的基础水平，明确该专题的复习目标，并且确定个体学生的训练重点。 再次，老师需要做大量的题，并在这些题中精挑细选，精讲精练结合精心挑选的训练题进行专题复习训练。做足够数量的题，精讲精练。在训练中，充分发挥学生的才智和主体参与意识，师生共同总结解题的技巧、方法和规律。灌输给学生“只有会思考的学生，才是成功的学生”的理念，不断反馈复习效果，调控复习进程。必须做到讲练结合，除了平时月考联考，老师要注意收集各地的高考信息和模拟试题，评讲试卷要突出重点、难点、常错点，解决学生存在的问题。从而增强学生的自信心，强化应试技能，最终提高应试能力。 吴曼雅研修心得：今天和工作坊其他老师一起聆听了陈微微老师带来的复习课，此课选自选择性必修一Unit 4 的阅读文章，课题为“Faster, higher, stronger”从陈教师的教学设计看，老师这节课作了精心的设计，真实地向大家展示了一节词汇复习课，教学目标非常明确，依据高考对词汇的考察，对英语选择必修一第4单元的词汇引导学生制作了单元三个字主题的词汇思维导图，整合了单元的知识和归类了主题词汇，然后引导学生关注单元主题核心词汇的音形义，通过主题词汇的竞赛激发学生的主动学习兴趣，利用老师自己编写的体育明星李娜的小短文为学生创设语境，引导学生在语境中翻译句子，落实复习的主题词汇，并深入的讲解和系统的归纳，实现语言知识从词到句子段落的运用和内化。使学生即学即用，既体现了对基础知识的掌握，又体现了对学生能力培养的重视。整节课课堂教学组织合理，既利用了多媒体进行展示，又合理地利用板书呈现重难点，使重点非常突出。从课堂效果看，陈老师圆满地完成了教学目标，并体现了她自己的教学特色。这节课让我们真正感觉到了词汇是基础，语言是精髓，运用是关键。同时，也让我们真正学到了让学生从教学中获取信息，让学生从信息中获取知识，让学生从知识中获取能力。 紧接着是郑海花老师的讲座《2022年高考英语二轮三轮之有效复习》，这个讲座对我的教学有着指导性的意义。她重点解读了高考中的阅读题，并作了阅读技巧的分享，尤其是她提到的解题三步曲非常有帮助：一、读题干，确定关键词①(专有名词、缩略词、生词、名词、数字等) 二、找原文（定位文章中的句子），确定关键词 ② (结合命题顺序、考点分布均匀原则) 三、看选项（将信息句与各项进行比较或配对选项中的同义词或同义句），确定关键词 ③选出正确选项。她所说的二轮复习须回归基础为我们以后教学提了很好的建议，通过整理词汇表，包括：（1）阅读高频词（2）完型高频词（3）词性转换（4）易错词等帮助学生轻松掌握高考的高频词汇，让学生扫除阅读中的基础障碍，提高阅读的速度和准确率，这对高考英语的二轮三轮复习是行之有效的方法，值得我们去学习和借鉴。总之，通过研修，我对教学有了更多的认识，在这些老师的课与讲座我不断获取新知，逐步成长，真的收获满满。 海口市灵山中学王媛 传统的英语单元复习课一般而言都是通过各种各样的练习训练对该单元知识语言点进行机械性复习，往往缺乏情景和趣味性。而今天陈薇薇老师带来的复习课别具一格，令人耳目一新。她的设计巧妙，教学活动环环相扣，在有情景的语境下对单元的重点语言知识进行的复习与总结，最令人耳目一新的则是最后的语言输出环节，学生化身为记者，对台上的姚明纷纷提问，学生们积极参与发言互动，课堂热闹纷呈。实验中学的郑海花老师给我们带来的主题为高考二轮复习的讲座给我们带来了很多中肯而又行之有效的建议，给同为高三教师的我很大的启发和思考。高三复习时间是非常宝贵的。作为教师，一定要把宝贵的时间用在最需要的地方，使学生的复习效果最大化，不仅要使他们的知识水平在短期内有较大幅度地提高，最根本的是使其能力得到较大幅度地提高。这样，不仅使其分数得到了提高，更重要的是为将来也打下了坚实的英语基础。 心得体会海口实验中学黄玲 2022年5月20日，由于疫情原因，我们工作坊的线上研讨改为了线下集体研讨。本次活动的主题是“双新”背景下高中英语教学实践探索----大单元复习。 本次活动的主要内容及流程如下：首先由陈薇薇老师上一节探究课：选必一Unit4 Faster, higher, stronger 大单元复习；接下来是开展课堂观察与诊断研讨；最后是郑海花老师做了《高三备考之英语二轮复习》讲座。 陈老师从学生的基础出发，设计了适合学生发展水平的教学活动。以活动带动学生的积极性，避免了在大单元复习中常出现的学习疲惫状态。师生之间的互动较多，学生的学习积极性较高。课堂学习氛围良好。 郑老师以高三二三轮复习为出发点，旨在与大家共同探讨行之有效的高三复习方法和策略。她强调有效的二轮复习必须基于了解学生情况和了解高考趋势。复习内容要遵循原则，不可以无章法。郑老师就词汇，命题，题型复习，阅读技巧等方面展开详细的探讨。 海口市琼山中学马运馨今天的活动的主题是“双新”背景下高中英语教学实践探索——大单元复习，对于高三老师来说是一个很好的学习机会，内容干货满满的。首先是陈微微老师的复习课，内容为选择性必修一Unit 4 的阅读文章，“Faster, higher, stronger”，陈老师通过引导学生对“运动员运动生涯中的困难、成就及体育精神”等主题词汇进行分类，并使其在真实的语境中运用主题核心词汇，最后进行了相关话题的表达内化，是一堂有效的复习课。其次，是郑海花老师的讲座《2022年高考英语二轮三轮之有效复习》，这个讲座很有实际意义。郑老师从了解学生情况、了解高考趋势、复习内容、遵循原则四个方面进行阐述，同时她还分享了词汇复习、自主命题方面的经验以及高考各种题型的复习技巧、考前作文抓分技巧等，非常实用。