“启智”展风采，赛课促成长——郴州市第三十二中学举办第二十届“启智杯”教学比武

陈慧

东塔岭下，郴江河畔，在这盛夏的季节，郴州市第三十二中学又一次迎来了一场特别的“头脑风暴”。 　　为活化学校教研氛围，优化课堂教学，促进青年教师的专业化发展，展示课堂教学改革成果，全面提高教育教学质量，我校初中部于2022年5月—6月期间举办第二十届“启智杯”教学比武活动。 赛出风采 　　本次比赛分为初赛与决赛，各学科在激烈的初赛后，共推选出十五位老师参与决赛。决赛前，各备课组开展了扎实的磨课，力求赛出风采；决赛中，参赛老师们为我们呈现了一堂又一堂的优质课程，可谓精彩纷呈，好课目不暇接！ 丁宁老师执教数学《一次函数的图象和性质》一课。本节课主要为对比教学，复习正比例函数的图象与性质进行引入，通过对比教学让同学们更加深刻的感受其中的相同点与不同点。本节课学生合作画图探究其性质，并自行进行对比归纳，教师进行总结点拨，充分发挥教师主导作用和学生的主体作用。在整个探索新知的过程中主要培养学生的合作精神。 谭宇婷老师执教英语《Unit 9 What does he look like？》。在课程开始时创设学校艺术节招募小演员的情景，并在让学生观看班上同学拍摄的小视频后，谈论视频当中出现同学的外貌，从而引出本单元话题——“如何描述一个人”。在词汇过关后，再进而教授目标句型，并让学生通过小组合作，猜测小游戏等方式练习，最后展示自己的学习成果。谭老师在课堂上尝试使用chant整合知识点，与同学们一起练习，寓教于乐。 　　张丽平老师执教的政治《法律为我们护航》这一课，严谨又贴近生活。未成年群体是社会的弱势群体，帮助未成年人扣好人生的第一粒扣子，需要社会不同主体给予未成年人相应的保护。张老师在课堂上充分利用案例分析和交流分享，以学生为主体，在互动中激发学生学习法律的兴趣，帮助学生增强法律意识和自我保护意识。扎实多样的背诵方式也让学生在课堂完成知识点的消化，课堂练习有效的突破了重难点。  　　李建老师执教历史《明朝的灭亡》一课。课堂从视频《明朝皇帝那些事》作为切入点，了解明朝16位皇帝特征的同时，启发学生从中提取有关明朝灭亡的原因。之后自主学习本课教学的基本史实，以小组合作探究的方式展开本课的重难点学习。合作学习后，小组内推举一位学生代表上台板书答案，教师进行难点点拨。 　　杨树红老师执教生物《神经调节的基本方式》一课。杨老师让学生现场展示吃、看柠檬分别分泌唾液——不同反射类型引入新课。授课中采取学生自学、膝跳反射实验、小组讨论、小组背诵等多种方式，强化重点，突破难点，充分利用六步教学法，使学生轻松愉快地度过了这节课。 　　李丹老师执教语文《陋室铭》一课。刘禹锡以铭之铭抒发满腔豪情，李丹老师用一堂课开启陋室之旅。本课重点学习刘禹锡的情怀和“托物言志”的写作技巧。开头高歌一曲《陋室铭》导入情境，在悠扬的歌声中同学们踏上陋室之旅，整堂课“学文——品人——悟人生”完整而立意深远。 陈慧老师执教语文《石壕吏》一课。本节课巧妙的把人物分析、课文手法与课本剧表演融合在一起，学生在表演中轻松把握了本课的重点内容。教师紧接追问学生，将作者的矛盾心理这一难点进行点拨，进而引导学生关注社会，珍惜当下，珍惜和平。整节课环节流畅，衔接自然，注重德育渗透。 　　黄圆老师执教数学《平行线的判定2》一课。黄老师以视频形式带领学生复习平行线的判定一，进而引入新课，学习本节课的内容。在授课中，采用学生自主研究、小组合作讨论、学生上台板书讲解等多种方式，训练学生的几何思维逻辑能力。本堂课气氛活跃，学生参与度高。 唐书林老师执教的语文《大道之行也》一课，由中山陵的题字“天下为公”导入，学生在自主学习中梳理文脉，整体把握了文章的思路。在示范点拨环节，让学生体会先贤圣哲关于理想社会的伟大构想，并思考在这个时代，自己应该作出什么样的选择。全程注重对学生的情感熏陶，做到了教书和育人的结合。 　　唐静老师执教英语《Unit7 What's the highest mountain in the world ?》，她教态亲切，对授课内容把握准确，在教学过程中，利用实物、自制视频、情景对话、角色扮演的形式，课堂教学层层递进、环环相扣，充分体现了在课堂上学生的自主性，呈现了一个气氛活跃的课堂。 　　肖慧诚老师执教物理《功》一课。通过推课本小实验引入本堂课主题，课中通过一系列有趣小实验让学生明白了什么是功、做功的条件和功的计算，最后通过学生上台做题、学生互批等来巩固所学新知。 罗亚英老师执教美术《灯饰设计与制作》一课。罗老师以灯饰的历史与发展应用为导入，以一支柳叶为灵感来源，用多种装饰手法设计出了六种造型各异的灯饰，引导学生探索与发现。学生以个人或集体活动的方式参与美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，体验美术活动的乐趣。最后从长信宫灯与冬奥会的联系中激发学生弘扬中国传统文化与精神的志气。 　　谢凤祝老师执教地理专题复习《气候》一课。以《日不落改版的气候歌曲》让学生享受歌曲快乐的同时说出中考考点，强调本节课的复习目标。后面教学环节为自主学习(中考原题热身)→合作探究(让学生以思维导图形式整理出本堂课的知识点)→教师点拨(强调易错点，考点热点)→实效训练(巩固练习)→自改自纠(检测本堂课的学习效果)→作业布置(梳理知识类+中考题型强化类)，通过以上环节完成了本节课的复习内容。 　　陈天美老师执教音乐《军民大生产》一课。教师演唱山歌、小调为切入点，展示了教师的素养及风采，引出课题劳动号子《军民大生产》，对劳动号子的风格特点、大生产运动的时代背景有了全方位了解，再进行学唱歌曲，并引领学生进行歌词创作，课堂气氛活跃、轻松。 　　陈红老师执教体育《韵律操—本草纲目》一课。陈老师带着同学们走进这堂令人兴奋的课堂。在课堂中，使用教师讲解示范，教师带动，小组练习，学生自主练习，以及小组展示，训练学生们的协调以及自我表现能力。学生们纷纷积极练习并展示。 评促成长 　　评课是深化课堂教学改革、推进教师专业水平提高的重要手段。因此，赛课结束后，我校教研处及时组织老师们展开评课。 　　评课老师们围绕教学目标、教学环节与内容设计、课堂互动、组织形式、德育渗透等方面对授课老师进行全方位点评。 优点：1、参赛教师们课前准备充分，按照我校“六步教学法”设计教学环节，环节流畅、层次分明。2、教师板书设计精美，授课过程中语言精炼，始终激情满满，能够充分调动学生兴趣。3、课堂中学生积极上台板展、举手发言、参与小组合作，做到了把课堂还给学生。4、在赛课中，不少老师能够跨学科融合，巧妙创设情景，引导学生突破重难点。 建议：1、教师要注重德育渗透。在课堂中多多联系现实生活，让学生能在课堂中汲取正能量。2、在点评环节，以鼓励式的精准点评为主。在课堂中多组织师评生、生组内互评、班内互评，相信学生，大胆放手，才能发现学生给予你的惊喜。3、注重授课细节。语言表达需要准确，问题设计与授课节奏要符合学情，注重知识点的深入浅出。4、老师们要尽量把知识点在课堂上消化好、巩固好，让学生学有所得。 获奖名单 　　在激烈的教学比武后，听课老师们受益匪浅，授课老师也收获满满。本次比武共评出特等奖四位，一等奖五位，二等奖六位。 　　我校第二十届“启智杯”教学比武的成功举办，既展示了教师独具特色的教学风采，也进一步提升了我校整体的教学能力和专业水平。望老师们都能从本次教学比武中汲取经验，在接下来的时光里，以赛促教、以赛促研，更好的服务于教育事业！