<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">无垠的时间长河中，古诗词像一捧最闪亮的浪花，灵光乍现，倏忽而至。为学习优秀的传统诗词，弘扬祖国博大精深的古诗词文化，从今年的三月底开始，永济初级中学古诗词微课题研究的老师们利用校园广播站开设了古诗词诵读吟唱专栏，以此来激发学生对古诗词的兴趣和热爱，得到广大师生、家长的一致好评。</p> 准备篇 <p class="ql-block">活动之初，课题组向学校提出关于利用校园广播加强学生对古诗词的学习建议，得到了学校领导的大力支持，紧接着课题组多次开会商讨活动的相关事宜、人员分工等，最终制定了活动实施方案。</p> <p class="ql-block">活动实施方案如图～</p> <p class="ql-block">印发七至九年级所有的古诗词合辑给学生，既耳濡又目染～</p> 开展篇 <p class="ql-block">古诗词是一种音韵文学，诗词与吟唱像是孪生兄弟。诗词和音乐的结合，可以追溯到春秋时代，人们将文学作品配上音乐，即成为真正的诗歌，《诗经》就是在民歌的基础上整理成集的。在唐朝时，诗词是配音乐的，供人吟唱。吟唱使人体验到诗词的声情之美，品味诗词的意境，能使诗词中美的形象得以再现。好的吟唱，除了享受音韵之美外，还可以从中理解美和鉴赏美，借助音乐的喜怒哀乐烘托古诗词的意境。</p> <p class="ql-block">源远流长的古典诗词如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。</p> <p class="ql-block">而整个初中阶段，涉及到的课内外古诗词将近80首，其中不乏一些较长的名篇名作，学生在背诵的过程中存在一定难度，通过每天校园广播中古诗词的吟唱朗诵，一方面，能够使师生感受到诗歌中的音韵美，另一方面，还能帮助学生背诵较长的古诗词，也让老师们在课堂教学中探索到了新的方法方向，并且极大地提升了学生对古诗词的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">古诗词吟唱带入课堂教学～</p> <p class="ql-block">课堂教学中的配乐朗诵～</p> 反馈篇 <p class="ql-block">活动开展了近三个月，为了解同学们对校园广播古诗词专栏的知晓及喜爱情况，我们请了学校学生会的小记者利用课余时间对同学们进行了一次随机采访并记录在册，在采访中，同学们对校园广播古诗词专栏的关注度较高，普遍都清楚播放的时段和内容。</p> 阶段性小结 <p class="ql-block">诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;</p><p class="ql-block">对话圣贤，我们感受千年文字的力量。</p><p class="ql-block">中华经典古诗文，典藏着五千年悠久的历史文化，余音袅袅，仿佛还在我们耳边回响。</p><p class="ql-block">经典古诗文吟唱，演绎着不朽历史的风骨铿锵，神韵悠长，似乎还在我们心头荡漾 。</p><p class="ql-block">总之，希望借助校园广播这一契机，让师生重拾古诗词学习兴趣，陶冶情操，将祖国民族文化传承下去。</p><p class="ql-block">让我们随着音乐的旋律，诵读古诗、歌唱古诗，将中华古诗词唱响校园！</p>