我的青春不留白

晓夏

——校园文化衫设计制作 　　拉开六月的序幕，骄阳似火，晴空蔚蓝，我们手拉手一起歌唱，欢乐在每一张青春的脸上绽放。 　　2022年6月8日星期三，晓夏老师在八4班主讲了一堂美术公开课——《文化衫的设计制作》。这是一堂综合、探究领域的美术课。为了上好这次课，从收集整理图文资料、教学设计和课件制作，再到教学材料的准备，晓夏老师都做了精心的准备。今天，我们就和他们一起，体验一回自己当文化衫的设计师吧！ 　　什么是文化衫?首先通过短视频简单了解文化衫的相关知识，然后请几名同学展示自己收集的文化衫，并说说自己对文化衫的了解。 　　四名同学分别展示的是2021年在新洲区紫薇山庄举行的乡村旅游节活动的文化衫；自己手工扎染的文化衫；网上定制的文化衫；自己手绘的动漫题材的文化衫。在他们展示的同时，还谈了自己对文化衫的了解。通过他们精彩的展示，看得出来学生们课前做了充分的准备。下面就一睹他们的风采吧！ 　　蔡卓颖:这件T恤衫是我参加2021年武汉乡村旅游节活动的一件文化衫，活动是在2021年9月10日，我们新洲区的紫薇山庄举办的，大家可以看到T恤的正面印制的是这次活动的logo。这个设计图文并茂，主题鲜明，这次活动举办很成功，为我们新洲的乡村旅游起到了很好的宣传。虽然只穿过一次，但是我觉得这件文化衫很有纪念意义。 2.喻奕芳:这件T恤衫是一件白色的T恤手工扎染而成的，我在网上买的宝蓝色的染料，很喜欢浅浅的天蓝色，所以用了最具特色的云纹扎染。扎染是我国民间古老的手工工艺，这几年市面上十分流行扎染风格的衣服，自己DIY一件扎染的衣服是不是很有趣呢？ 3.程奥琳:这件T恤衫是我在网上私人定制的，也就是图案内容自己决定，然后商家把它印在T恤上。这件衣服大概花费人民币60左右，虽然是选择自己喜欢的图案，商家直接印在衣服的正面。个人还是觉得衣服的价值不大，图案文字缺乏设计感，受打印技术的限制，颜色材质也一般，穿一个夏天就这样啦！ 4.汪绍福:这件文化衫是我自己DIY的一件文化衫。第一次尝试在衣服上画画，我找来了家里的一件旧T恤，图案是我选择自己喜欢的动漫人物，材料用的是防水的布绘笔。大家看到人物周围有一块水彩晕染的效果，这是用普通水彩笔上色后水洗染成的，偶然的失误让这件衣服更具特色，我个人非常喜欢。 　　通过他们精彩的展示和介绍，让学生对文化衫的题材内容和文化价值有了进一步的了解。文化衫具有穿着轻松随意，款式简洁大方，适合生活中很多场合，色彩多样，图案活泼，给炎炎夏日增加了许多趣味。“它是最有文化”的一种服装，政治、民族、音乐电影、宠物卡通、潮流信息……无所不通。晓夏老师提出文化衫的最大的价值不在款式和面料，而在于所承载的文化内容。 　　那么如何设计制作一件有文化内涵的文化衫呢？下面就和晓夏老师一起探讨文化衫的设计要点吧！文化衫的设计与制作是这堂课的重点。晓夏老师指出T恤衫的结构设计十分简单，款式变化通常在领口、下摆、袖口、色彩、图案、面料和造型上。那么，我们设计关注的重点放在文化衫的图案色彩和风格上。首先重点赏析敦煌艺术主题和太空主题的文化衫，从主题、图案、色彩、风格等四个方面分析文化衫的设计特色。小组讨论后，由陶子悦和程亚科发言。 　　接下来播放幻灯片，带领学生欣赏不同题材的文化衫，有戏曲题材、民间艺术、卡通动漫、艺术涂鸦、生活趣味等等。既开拓了学生的视野，又提高了学生的审美品位，为后面的设计制作做好铺垫。最后和学生一起总结文化衫的设计要点。 　　然后是深入探究文化衫的制作方法，这也是教学的一个难点。首先，通过课件图例向学生介绍了几种文化衫的制作方法:粘缝法、刺绣、镂印、手绘法（线描、彩绘、涂鸦）。 　　其中重点探讨三种手绘法:黑白线描、艺术涂鸦和手工彩绘。黑白线描简洁单纯很有艺术感；艺术涂鸦，轻松随意有个性；手工彩绘各种风格任你发挥！ 　　文化衫的制作方法是这堂课的难点，方法多样，除了有粘缝法、刺绣、手绘、镂印等，还可以根据需要综合以上多种技法。最简易的方法是粘贴、粘缝法，最具技术难度的是刺绣法，最考验绘画能力的是手绘法，最出效果的是镂印法。 　　紧接着介绍彩绘的绘制工具:纺织颜料和布绘笔，让学生了解其特性和使用方法。教师通过展示自己手绘的文化衫，让学生通过直观感受了解设计过程和制作方法。 　　文化衫并没有一个固定的文化内涵，它是一种“情绪载物”，人们将自己所追求的一面铺陈在文化衫上，让各种语言符号在文化衫上延伸。文化衫是现代追求彰显自我个性化的造物，也是人们文化心态的表达。文化衫也是年轻人的代名词，他们喜欢用这种特定的图案和符号来表达情绪、愿望、个性甚至价值观。 这堂课的实践活动，就以青春为主题设计制作文化衫，同学们还可以自主选择爱国题材、传统文化、青春梦想、动画动漫等积极向上，充满正能量的题材。设计制作要求: 1.主题突出 2.图文并茂 3.色彩和谐 4.风格独特 　　同学们，青春是什么？青春是欢乐;青春是探索;青春是追求……青春，像一幅绚丽的画，应该多一些亮丽的色彩，你想用什么样的颜色定义你的青春？是热情洋溢的红色，是生机盎然的绿色，还是活泼健康的橙色……我认为，奋斗是青春最美的底色！青春不留白，我绘我色彩！趁现在，正青春，青春的我们就当用手中的画笔，描绘属于我们自己的青春底色! 　　课前由童瑶和范逸涵同学组织，按材料分组并分发材料。学生选择自己喜欢的题材，一人独立完成或两人合作共同完成设计制作。从实际情况出发，设计制作有两种方式:第一种是在T恤纸模板上完成；第二种是在自己准备的白T恤上手工完成。 　　实践环节:学生设计制作，教师巡视辅导。多媒体循环播放各种题材的文化衫图例供学生欣赏参考，学生在轻松愉快的音乐声中完成自己的设计制作。 　　纯白色的文化衫在同学们的笔下像是一幅幅青春画卷，每个人都紧握手中的画笔，细致地勾勒着线条，画笔轻轻抚过，形成各式各样的图案，一件件独一无二的文化衫诞生了。文化衫没有固定的图案和文字，每一件都是独一无二的青春符号。青春也没有固定的规则与色彩，每一份都是属于你的独家记忆。 成果展示:展示自己的文化衫，并说说自己的设计，谈谈自己的感受。 　　不得不说，同学们的想法丰富多彩：有着童真、有着美景；有的想放飞自我，有的想要成绩优越。同时，同学们的创意也是满满正能量：有的展现自己的情绪；有的热爱传统文化；有的憧憬青春梦想；也有的绘制喜爱的卡通动漫，纪念童年的纯真美好。是的，我们的青春就应当是这样，多彩且有意义，在大我和小我中兼顾，在理想与现实中前行。 　　这堂课在七八年级同步学习，并且让每一位同学都积极参与到以青春为主题的文化衫的设计制作活动中来。通过这次活动不仅让学生学到与文化衫的相关知识，同时引导学生发现美、欣赏美、创造美。通过文化衫的设计制作体验，提高学生的审美品位，在着衣上彰显个性的同时也要注重个人的形象。 部分优秀学生设计制作名单:七（1）魏欣黄子鑫邓熊枫程雅琴胡娅菲王日森邱榴榕胡哲倾 七（2）魏晓琳刘熙婷邱雨绮陈晶朱思颖汪叶伟余可馨 七（5）万奥丽曾佳琦八（1）汪贵喜胡彭鑫谢金国八（2）汪钰余成锦 八（5）陶亦晴子蔡余蕾朱颖婷李诗语汪君沫童梦婷曾冬晴程全英 　　莎士比亚说过：“服装往往可以表现人格。”我们此次活动的意义也正在于此。在文化衫上勾勒自己的想法，就是将自己的人格品行外化，衣服上的一笔一画，都反应着你心里的一点一滴。衣服可能会脏了，旧了，但我们的青春记忆，有着吸引人的颜色，永远光彩夺目！ 课后记: 这堂课时间虽然短暂，但是孩子们的欢乐永远定格在这一刻！感谢四班青春可爱的孩子们，愿你们珍惜青春年少时，希望你们的明天更美好！ 汪集中学综合组 2022年6月8日