<p class="ql-block"> 为进一步贯测落实“双减”和作业管理政策要求，促进学生全面发展，让学生在体验和实践中不断收获与成长，楼观镇东楼小学以尊重学生差异、减轻学生作业负担、促进学生个性发展、提升学生综合素质为出发点和落脚点，精心策划丰富多彩的作业。</p><p class="ql-block"> </p> 深入学习 拓展思路 <p class="ql-block"> 学校组织年级组长、教研组长召开作业管理工作推进会，认真学习相关政策规定和其他学校的经验、做法，提升认识，增强教师作业设计能力。校级会议后各年级组纷纷召开会议，结合学生特点、教材特点强化作业设计理念、探讨有效策略、制定作业设计流程、丰富作业设计示例，全面提升了教师对单元作业设计的认识，开拓了作业设计思路。</p> 案例征集 促进发展 <p class="ql-block"> 通过学习、探讨，各年级、各学科确立了作业设计的层次和目标，学校开展了优秀作业案例征集活动。教师们结合学科特点和学生特征，立足于课本，从学生实际和发展的角度出发，设计出了层次性、开放性、应用性和探究性很强的优秀作业案例。</p> 匠心独具 展示成果 <p class="ql-block"> 教师作业设计面向全体学生，遵循差异性原则，布置有基础性作业和特色作业。学生根据自己的能力和发现要求选择性完成，取得了良好的效果。</p> 基础性作业 特色类作业 凝练反思 不断前行 <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“双减”政策下，优化作业设计、创新作业形式、注重学生全面发展和差异性、减轻学生负担、发挥各学科作业的育人功能是我们的责任。在今后的工作中，东楼小学全体教师会继续努力，不断前行，挖掘每位孩子的潜能，让学生从作业中感受到学习的快乐！</p> <p class="ql-block">编辑：李艳艳</p><p class="ql-block">图片提供：李艳艳</p><p class="ql-block"><br></p>