<p class="ql-block ql-indent-1">2022年6月2日晚19:00，我校“家长学校”第四期推出以“家校如何维护孩子的心理健康”为主题的讲座，来自山东师范大学家庭教育研究中心的孔屏教授在“行知心成长”直播间为双语家长带来一堂别开生面的线上知识普及。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在讲座计划确定后，2019级级部家委会通过微信群互动及各班级内部分享的方式开展互动，双语家长对于“家长学校”的热切程度高涨。直播正式开始之前，就有不少的家长进入直播间，等待着孔教授的到来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如今，未成年人的心理健康问题越来越受到家长、学校和社会方方面面的重视，该群体的心理健康建设伴随着一个个警醒大众的负面报道和案例，成为一个不可忽视的学生素质建设考题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本期主讲人孔屏老师是应用心理学教授，长期致力于家庭教育与心理咨询领域，拥有丰富的理论研究基础及教学实践经验。值心理健康月到来之际，本期“家长学校”正是围绕家校共同维护孩子心理健康的主题一一展开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">直播从“您孩子的心理健康吗？”这一问题打开序幕，孔教授从认识心理健康和心理异常、中小学生心理健康的判断标准及维护孩子心理健康的家校策略等三部分进行分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孔教授认为，心理健康是指人的认知、情绪和意识行为方面的关系协调、内容与现实一致和人格相对稳定的良好状态，并从统计学、文化人类学、社会学、精神医学及认知心理学角度对心理异常进行界定。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于小学生的心理健康标准，孔教授认为，心理健康水平与智商各有评估系统，逻辑上彼此无关，但智力发展正常是正常生活的基本条件和首要标准；心理健康的孩子经常保持正面情绪，情绪稳定，情绪反应适度；乐于与人交往且人际关系融洽；孩子的行为举止与年龄和社会角色一致、协调；孩子具备正确的态度、坚强的意志、积极的情绪和健全的理智，性格特征良好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">因此，孔教授建议，当孩子出现无缘无故拖延或者厌学、沉迷网络或者游戏、逃避社交、睡眠与饮食出现问题、出现没有医学原因的身体不适或者生病，以及情绪消极或者行为不当等情况时，家长应当给予高度重视和警惕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">直播的最后，孔教授为学生心理健康范畴的家校共育方式提出建议。她认为，家长应当努力为孩子营造和谐温暖的家庭环境，坚持科学的教育方式，从小培养孩子健康生活方式和积极寻求专业途径帮助解决孩子存在的问题；在学校方面，则应该通过学校、班级和师生的努力，让每一个孩子都有班级归属感，让每一个孩子都能够找到自己的优越感，及时发现并助力解决孩子的心理问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孔教授的讲座撇弃了专业词汇的堆砌，用平实、易懂的语言和详实、丰富的案例，为广大家长普及心理健康知识，也为家校共同努力为学生创造良好成长环境、提前规避心理问题提出可行的解决办法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两个小时的直播讲座，不少家长通过弹幕进行远程提问，更多家长边听边做笔记，积极参与其中，并将心得分享到班级群，大家对陌生领域的知识渴求可见一斑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">章丘双语家长学校自开课以来，赢得了诸多家长的好评，切实有效地帮助很多家庭解决了教育难题。家校共建，让我们一起为维护孩子的心理健康保驾护航。</p> <p class="ql-block">———————————END———————————</p><p class="ql-block">撰稿：邵振华</p><p class="ql-block">编辑：王娜</p><p class="ql-block">审核：刘绪营</p><p class="ql-block"><br></p>