<p><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">活动形式：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(25, 25, 25);"> 通过公众号直播的形式观看</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">活动时间：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size:20px; color:rgb(25, 25, 25);">2022年4月1日 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">学习内容：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(25, 25, 25);"> 正高级教师郜建辉《教育科研应成为新时代教师的傍身之技》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">参会人员：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(25, 25, 25);"> 徐长青工作室宁河区工作站学员。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 郜老师用简练的语言和具体的事例为我们讲述了什么是课题及课题研究、课题类型和选题准则。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在此期间几位老师认真的聆听，并且做了相应笔记。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一直以来，我总是认为课题的选题是学校领导，是搞教育科研的专家才能做的事，与我们这些每天站在一线讲台上的教师关系不大。我们只需要做好教书育人的本职工作就可以了。通过郜老师的讲述，我认识到自己的这种想法多么肤浅，中小学教育教学实践才是科研课题的最根本来源。课题的选题就在我们的身边，就在我们的常规教学中，就在我们教书育人的过程中。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教育科研虽有难度却是不论成败的。只要潜心地钻研认真地实践和深刻地反思，我们在科研的道路上一定会走得更远。</b></p>