幼小衔接‖为成长赋能的光——庆幼十园幼小衔接这样做

菊本墨香来

幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中面临的一个重大转折期。作为首批省级幼小衔接试点园的庆幼十园，一直以来关注的是幼儿需求，在幼儿入园之初既将入学准备渗透于幼儿在园的每个环节中，为幼儿身心准备、生活准备、社会准备和学习准备奠基，营造适宜的环境为入小学做好准备。 现在让我们一起来看看庆幼十园的“小大人”们都做好了哪些入学准备吧！ 主题活动 　　在主题活动“走进小学”中，满足了幼儿对小学生活的向往、理解了小学与幼儿园的不同、知道了小学生需要具备的能力……主题活动中从情感、知识、能力等方面为幼儿提供了精神食粮，让他们能够有勇气面对即将开始的校园生活，并对之满怀憧憬与向往。 　　通过云上观摩小学的生活与学习，了解了小学生的作息时间，发现了书包中的小秘密，大家也迫不及待的设计了自己的“课程表”。 　　主题活动“有趣的汉字”中通过汉字的起源、讲述我的姓氏故事、设计我的“名”片、争做规范汉字小使者……等活动的开展，让幼儿的前阅读、前识字与前书写的能力得到锻炼，更为了解中华文化的博大精深提供了精神食粮。让每一个孩子心中从小立志成为传承传统文化的接班人，为中华民族生生不息而努力学习奠定基础。 走进小学 　　由于疫情防控原因，暂时没有办法满足孩子们走进小学课堂，真正体验小学生的日常，我们采取实地走进小学与云端参观的方式，帮助孩子更全面、直观的了解小学生活、学习环境。首先我们为孩子们提供了参观小学户外活动场地的需求，满足他们对小学的向往和憧憬。 　　像小学生一样排着整齐的队伍、迈着整齐的步伐，跟着老师观摩一下小学的校园吧。 　　看他们在小学的操场上尽情驰骋，体验追逐与嬉戏，感受成长的快乐与幸福。 　　参观完小学校园后，孩子们都非常兴奋，纷纷诉说着自己的想法和发现。每一幅看似简单的线条画中都收藏着他们对未来美好生活的描绘。 热爱运动 　　庆幼十园积极响应中心发起的“五育并举”，以“三个底线”为准绳，积极倡导幼儿爱运动、多运动，以拍球和跳绳两项运动项目来增强运动量和运动强度，提升动作协调能力和增强体质。 　　运动能力是身心准备的重要组成部分，进入小学，需要更加充沛的精力投入到学习与生活。因此，增强体质，锻炼意志品质是非常重要的一项准备，连续拍球、跳绳也是身体准备的展现，快来一起欣赏孩子们的精彩瞬间吧。 　　“生活”即教育，幼儿较强的自理能力是应该具备的生活基本技能，有助于培养幼儿自信心和自己解决问题的能力，简单地说就是培养幼儿的责任感和承担责任的意识。 　　孩子们从入园开始就在为入小学做准备，他们排队洗手、有序晨检、服务自己，从小班开始的独立穿脱衣服到大班的自己整理学习书包和玩具，他们学会了自理、自立。 　　通过自理能力打卡、自理能力比赛等活动的开展，触动家庭育儿观念的转变，让家长意识到自理能力的培养是一个长期且漫长的过程。 　　劳动教育的培养过程是从隐性教育到显性教育的转变，热爱劳动可以让其感受自我价值的存在。通过各种活动和恰当的形式让幼儿认识到劳动给自己和他人带来的成就感和愉悦感，并在不断的劳动和努力中学会承担责任与照顾他人，进而形成勤奋的品质。 　　劳动不仅仅是在幼儿园，更是贯穿幼儿整个成长过程，所以家庭教育的同步就更显得尤为重要，我们一直注重家园通力合作来为幼儿形成劳动意识。 　　“劳动日”中的孩子们获得了自信，丰盈了身心。让教育的成果有迹可循，让劳动体现价值的崇尚劳动、热爱劳动的意识根植于心。 阅读启智 　　“做中学、乐中学、学会学习；会创造、会合作、学会生活”是庆幼十园的办园理念。多年来，我们也致力于园本课程建设的构建与探究，以培养幼儿自主阅读、自由表达及前书写的能力。通过师幼共读、深度阅读、绘画故事、分享讲述等形式喜欢上阅读，爱上阅读。 　　我园充分发挥家园共育，引领和指导家长认识到习惯养成教育的重要性，转变家长教育观念，将重单一的技能学习转换为注重学习能力与学习习惯的培养，充分为幼儿入学做好准备。 亲近自然 　　在园本特色课程、主题课程背景下传递知识，教授技能，让孩子亲近自然、探索奥秘，在构建反思体悟、增智生慧乐园的同时肩负起了为幼儿启迪智慧、塑造人格的重任。 “科技节”掠影 　　营造宽松自由的学习氛围，借助“科技节”活动的开展，激发幼儿探究的欲望，提供幼儿想象的空间，搭建展现的平台，让幼儿大胆发现、小心求证，培养他们善言、善思的学习精神。 　　磁铁的奥秘、光影的探究、泡泡的魔力……一切都在快乐游戏与探索实践中习得。船模比赛、航模启航……，在不断的尝试与试错和反思调整中得到结论。科学探索和科学发现就是如此简单与快乐。 　　善于提问、大胆假设、寻求实证、记录发现、交流表达，是培养幼儿“勇于探究、敢于创新”科学精神的渠道，一群小小科学家正在这里诞生，科学探究精神即将在这里启航…… 　　幼小衔接是链接生活、连接未来的具体工作，也是幼儿奔赴小学的前期准备。通过幼儿在园三年的主题活动、能力培养、园本节日等等系列活动，培养幼儿积极健康的心态，增强对小学生活的向往与适应能力，通过幼儿园与家长协同配合、与小学双向衔接，帮助幼儿做好入学准备，促进其平稳过渡，迎接美好的小学时光！ 编辑:张本菊摄像:王艳玲校对:高再玲唐春玲审核:郝岩霞