<p class="ql-block" style="text-align:center;">——步古沟满族中学青年教师比武纪实</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">为配合全市开展“岗位大练兵、教学大比武”系列活动,推进我县“深度学习”教学研究,提高我校课堂教学效果,培养青年教师专业素养,促进青年教师的专业成长,并进一步规范教师的课堂教学行为、提高教师的课堂教学设计水平和驾驭课堂的能力,构建理想课堂,为学校可持续发展提供坚实的保障。经研究决定,于4月——5月期间举行青年教师教学比武系列活动。</span></p> 活动通知 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">本次比赛共分课堂教学、教学设计、粉笔字、钢笔字、微课制作、教育叙事六项内容。</span></p> 第一项:教学设计 微课制作 <p class="ql-block ql-indent-1">各位青年教师认真研读要求,严谨落实工作,以新课程理念为指导进行微课制作及教学设计。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">青年教师微课展示</p> 第二项:粉笔字 钢笔字 <p class="ql-block ql-indent-1">写好粉笔字钢笔字是每一个教师必须具备的基本功之一,也是课堂教学中所必需的教学手段。教师汉字书写的质量,对学生审美能力和书写能力的提高起着潜移默化的影响。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各位青年教师进行钢笔字书写</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">青年教师钢笔字展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各位青年教师进行粉笔字书写</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">青年教师粉笔字展示</p> 第三项:教育叙事 <p class="ql-block ql-indent-1">教育叙事是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。是文学的叙事方法在教育研究中的应用。它不直接定义教育是什么,也不直接规定教育应该做什么,它只是以教育故事的形式,让读者从故事中体验教育是什么或者教育应该怎么做。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">青年教师进行教育叙事</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各位领导莅临指导并担任评委工作</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">七、八年级派优秀学生代表观摩</p> 第四项:课堂教学 <p class="ql-block ql-indent-1">一堂好课,是所有教师的追求;如何上好一堂课,也是所有教师都要考虑的。通过全员动员参与的教师课堂教学的比赛活动,促进青年教师勤练“教”功,并以教促研,不断提高业务水平,促进学校教育教学质量的进一步提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">青年教师课堂展示</p> 颁奖仪式 <p class="ql-block ql-indent-1">通过这一系列的教学比武活动,有效地增进了教师间对教学的探讨与交流,极大地鼓舞了全体青年教师的士气,快速地形成了“比、学、赶、超”的学习工作氛围,进一步提高了青年教师的思想和业务素质。每一届的教学比武活动,随着青年教师的足迹前行,感悟的不仅是理念与实践的交融,思维与智慧的碰撞,知识与能力的提升,更有那点点滴滴的感动,青年教师的勇往直前、锐意进取的拼搏精神,和步中人孜孜不倦的教学追求。学无止境、教无止境,教学本相长;我们相信,在教与学的不断磨砺中,我们会逐步成长起来的。在教育教学的道路上,我们愿意做一个拓荒者、守望者。</p>