榴花三日迎端午，蕉叶千春纪诞辰。刚刚陪孩子们度过快乐的六一儿童节，恰逢端午来临的前一日，大庆市湖滨学校初中英语教研组的老师们，积极响应王红军老师的号召，参加了6月2日由王红军老师主讲的《2022年新课标解读》的培训。 王老师的培训主要从英语课程标准时代、新课标的主要变化、研读新课标、课堂教学建议这四个方面展开。在讲座中，王老师将不同时期的课标和亲身的教育教学成长经历结合在一起，带领我们回顾了课标的发展历程，并分享了她在实际工作中的切身感受，细心周到的讲解了课标改革后，我们需要重点关注到核心素养的统领作用，王老师娓娓道来，每一位老师都听得兴致勃勃，在屏幕前频频和王老师互动，并认真记录着培训内容。 培训剪影 通过本次培训，我们学习到，2022年课程标准的课程理念是需要发挥核心素养的统领作用，构建基于分级体系的课程结构，以主题为引领选择和组织课程内容，践行学习结合、用创为本的英语学习活动观，注重“教-学-评”一体化设计，推进信息技术与英语教学的深度融合；核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力，英语课程要培养的学生核心素养中语言能力是其基础要素、文化意识是其价值取向、思维品质是反映核心素养的心智特征、而学习能力是其发展的关键要素，这四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。践行新课标，我们应做到研读语篇，进行意义教学，摒弃传统的碎片化教学。在课程实施方面，教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，全面把握英语课程的育人价值，坚持育人为本；加强单元教学的整体性，强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线，研读语篇、教学资源、结合认知逻辑和生活经验去整合单元教学；引导学生作为语言学习活动的主体去学习语言、获取新知、探究意义、解决问题，帮助学生发展语言能力、提升思维品质、建构文化意识，学会学习；引导学生乐学善学，采用多种学习方式去发挥其优势并增强学习效能感；树立“教-学-评”整体育人观念，以评促学，以评促教；充分利用信息技术为学生提供优质的教学资源、搭建自主学习平台，将“互联网+”融入教学中。 精彩片段 <p class="ql-block"> 遥想屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的情景，屈原表达了他在追寻真理之时，前方的道路虽漫长，但他将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。在学习了王老师的讲座后，我们感受更多的不是如屈原一般路漫漫的无穷无尽，亦不是他上下求索时的艰难险阻，我们感受更多的是，有优秀的人在我们前进的道路上引领着我们、无私的帮助着我们这些青年教师，我们不迷茫、不孤单，每一次讲座时，每一位为我们倾情讲座的导师，都是我们大海中航行的灯塔，都为我们指引航行的方向，因此，我们备受鼓舞，对于前路，更加坚定，相信在王老师的带领下，大庆市初中英语教师将会在教育教学工作中乘风破浪、所向披靡。</p> <p class="ql-block">编辑：蔺莹莹</p><p class="ql-block">审核：高岚</p> <div> </div><div><br></div><div> <br></div>