遇见，在充满活力的六月——庆元县小学英语“研作业·助提质读课标·促素养”教学研讨暨小学英语教师全员培训

水水

为了提高教师作业设计能力、命题研究能力和教学质量水平，5月31日—6月2日，庆元县小学英语“研作业·助提质读课标·促素养”教学研讨暨小学英语教师全员培训在城东小学顺利举行。本次培训内容丰富，涵盖党史学习教育、新课标解读、提质分享、命题研究及作业设计专题讲座等内容。 培训伊始，丽水市基层宣讲名师吴明秀老师以《传承红色基因牢记初心使命》为题带领大家一起学习了党史，新中国史，改革开放史和社会主义发展史。随后，郑雨霞老师给大家带来《教师职业倦怠》的心理讲座。 庆元县小学英语教研员王小燕老师先给大家作了2021学年第一学期的教学质量分析，随后对2022年庆元县中小学生人文科技素养小学英语学科展示活动进行了总结指导。王老师的《2022年版小学英语课程标准解读与观点提炼》以图文并茂的形式，带领全体小学英语教师从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施全方位地研读了新版课程标准。王老师希望老师们深入研读新课标，将新理念运用于接下来的教学实践中，使学习真正发生。她还指出，英语教学要从“学科教学”转向“学科教育”。 叶春玲老师的《双减+提质，一起向未来！》，从“单元整体教学的角度”给学员带来的提质分享，“双减”不是在教育质量上做减法，而是向课堂要质量，这也对当下英语教师们提出了更高的要求；陈丹丹老师的《基于学情与命题导向的有效提质策略》，以命题引领教学，促课堂提质增效，这不仅仅要老师们读懂教材、读懂学生，还要以命题推进课堂教学改革，以此提高学科教学质量；钟丽丽老师的《聚焦课内提质，助力减负增效》，在做好减轻学生学业“减法”的同时，老师们更要做课堂提质增效的“加法”，用实实在在的行动和扎扎实实的措施，保障“双减”落地见效；叶丽芬老师的《“说”精髓共成长，“题”素养促教学》，英语命题要依标靠本，依标活本，着重在综合语言运用层面测试评价，全面考察学生的知识、能力和学习习惯，通过“监测”，使学生体验英语学习的进步与成功，认识自我，建立自信，使他们的英语学习更富有成效；吴慧玲老师的《深入研究命题精准导向教学》，从三方面分享了自己的命题心路历程，一、大处着眼，把脉整体，小处着手，细思量；二、巧设情境，创题立魂，集点创面，重综合运用；三、不偏不怪，有的放矢，蕴思维含量，育高阶思维；叶雪瑛老师的《核心素养导向下的小学英语命题设计与思考》，从阅读理解和书面表达两类试题着手，用心细致的讲解了命题设计策略，分享了自己的命题设计思考，娓娓道来，给了老师们沉浸式的学习体验。 培训最后一个下午，丽水市小学英语教研员何黎姗老师作《关于作业设计的思考与建议》讲座。何老师结合具体的案例从作业的类型，实践与探索，指向目标的课时作业设计路径，基于单元整合作业设计探究和作业设计需关注的点等方面为老师们带来了一场关于作业设计的饕餮盛宴。同时，何老师也指出：在“双减”背景下，教师要深入研读新课标，既要读课标文字，也要看背后意涵。要加强单元教学的整体性，秉持英语学习活动观组织和实施教学，将新理念、新方法运用于教学实践，实现落实核心素养的课程总目标。 教无涯，学无止！相信在三天的培训中，老师们都有自己的收获与思考，同时也为我们庆元县的小学英语教学工作积蓄力量。庆元县全体小学英语教师，遇见，在充满活力的六月，同舟共济，携手前行！