<p class="ql-block"> 首夏犹清和，芳草亦未歇。为了进一步提升教育教学质量，推进高效课堂，促进教师专业成长，实现学校创新发展，2022年6月2日下午，“学在瑶海，活力教育，落实减负增效，催生活力教研”瑶海区小学数学学科教研活动在线上顺利开展。瑶海区教研室小学数学专职教研员张桂芝，全体小数骨干联盟成员及近三年入编的数学老师参加了此次活动，本次活动由瑶海区领衔名师琥珀名城明皇路校区副校长耿晨、瑶海区小学数学兼职教研员韦永峰主持。</p> <p class="ql-block"> 此次活动为单元整体说课，第一节课由姜菊芳、彭振宇、杨洋带来《立足计数单位，提升核心素养—“小数乘法和除法”单元整体教学设计》单元整体教学说课汇报。</p><p class="ql-block"> 首先姜菊芳老师先从单元整理入手，从数与运算两个维度入手，结合新课标确定核心素养，对整个单元说课进行了整体的架构。随后，彭振宇和杨洋分别从本次单元整体说课的关键课例入手，向我们展示了有关《小数乘整数》、《除数是整数的小数除法》两节精彩的说课。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由吴浩、杨慧怡、刘苗苗带来《立足核心观念，发展核心素养—“圆”单元整体教学设计》单元整体说课汇报。</p><p class="ql-block"> 首先由吴浩老师从图形与几何的层面对本单元知识体系进行解读与建构，进而提炼出本单元的核心观念，再结合新课标完成对本单元知识目标的制定以及活动、作业的设计。紧接着，由刘苗苗和杨慧怡从本单元的关键课例入手，对本单元的关键是进行说课展示，为我们展现了有关《圆的认识》和《圆的周长》两节精彩的说课，有效把握了本单元的关键点。</p> <p class="ql-block"> 课例展示后，两个团队的6位老师先分别对单元整体说课思路以及一些困惑进行了简单阐述，然后观课老师们纷纷在线进行热烈研讨。与会老师们从自身对于单元整理教学思路的理解、课的核心、学情、课标、核心素养等多个方面各抒己见。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 随后，耿晨结合两个团队的单元说课课例，分享了有关“为什么研究单元整体教学”、“什么是单元整体教学”、“怎么样研究单元整体教学”的微讲座，并给出了有关说课的具体建议，促进老师们深刻把握单元教学的思想方法，提高老师们的教学质效，帮助老师们从片段思考走向整体思考，从查用模板到主动建构。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 活动的最后，张桂芝表达了本次两个团队单元整体说课的肯定，也给出了一些建议同时也表达了对本次课例展示老师以及本学期所有参与骨干联盟教研老师的感谢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 学无止境，研无止境，每一次的数学教研活动都会激励我们不断学习探索与成长，今天的说课也给予了老师们关于如何建构单元整体说课极大地思考与启发。</p> <p class="ql-block">文字编辑:合肥市行知小学 吴涛</p>