<p class="ql-block">随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》落地，延安市实验中学多措并举落实“双减”要求。双减政策下，作业作为巩固学生学习的一个重要阵地，是学生加强知识、形成能力、培养习惯的重要载体，也是教师了解学情、完善教学管理的重要手段。</p> <p class="ql-block">减负增效是重点词，物理组根据国家政策和学校的双减策略，制定了“作业设计”计划，该计划按分层、适时、有效三个原则设计，特色类是拓宽学生视野和思维广度的一种重要实践作业，一起欣赏吧，</p> <p class="ql-block">其次，提升类作业也有自己特有的魅力。提升类作业是对所学内容的总结和归纳，帮助学生梳理知识点及巩固知识难点，遵循学生的认知规律，搭建可视化的支架。</p> <p class="ql-block">孩子们的作品：主要是世界探索规律的学科拓展活动，帮助学生进行知识联系、学科融合、思维拓展。</p> <p class="ql-block">经过物理组老师认真的评选，选出了30名特色作业，瞧一瞧，获奖名单：</p> <p class="ql-block">作业是学生核心素养培养的重要环节和载体，素养形成要让学生在情境中运用知识去解决实际问题。根据“教学目标→问题情境→作业解决→引导关注社会与实践”这样的链条，作业练习本质是结合实际生活解决问题，而非纸上谈兵。双减只是减负担，不是减质量，更不是减责任。双减”政策背景之下，教师的责任不是变小了，而是更大了，要求不是变低了，而是更高了，教师的着眼点和教学重点必须从以往只做好课本知识的传授，更多地转移到对人的培育上来，而且必须通过润物细无声的方式潜移默化让学生德、智、体、美、劳得到全面发展。为此，每一个教师都必须在思想上、行动上作出相应调整和提高，更好地扮演好立德树人、教书育人的关键角色。</p>