2022年6月1日，漳州市初中区域教研活动在漳州市第九中学顺利举行。此次活动由龙文区教师进修学校历史教研员陈丽珠主持，参加活动的教师有市直学校、高新区、龙文区全体八年级历史教师共40多位，旨在通过期末复习教学研讨提高八年级的课堂复习效率。 第一环节：同课异构 绽放异彩<div><br></div><div>厦大附中郑娴英老师和我校陈燕红老师分别就八下第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》进行复习课教学。两位老师的课堂各具特色，为我们呈现了两节精彩的课堂教学。<br></div> <div><br></div><div>陈燕红老师的总体设计思路：以江山就是人民，人民就是江山为单元主旨，实践2021年市级课题倡导的单元复习八步法教学。采用形象的图片导入以追溯新民主主义的革命历程。达到新旧知识的链接。通过时间轴方式展现中国现代史的四个时期和第一单元知识的脉络。重视单元导言，明确新课标要求。围绕新中国成立和巩固为主题，设计了第一篇章，雄鸡一唱天下白，第二篇章人众者胜天。重构单元知识结构。对单元重点难点进行拓展与延伸。结合课堂活动小游戏，学生积极主动参与，有效调动课堂气氛。<br></div> 复习时，贯彻历史学科五大核心素养，通过对主干知识的点拨，加强对基础知识的掌握。以纵横学史，分析比较，史料解读等方式，构建知识的纵横联系与知识的迁移。通过精选习题结合知识点进行针对性的训练。以期达到复习的力度与深度。最后，以习近平总书记关于江山就是人民，人民就是江山的重要论述来结束本课的教学。 <div><br></div><div>郑娴英老师设计思路：以图片复习教学为主，采用苏联摄影师拍摄的开国大典时普通人的喜悦的照片为导入见证历史，亲切直观。每个小标题都有主题体现。1、政治协商——绘就理想新蓝图，2.开国大典——开启壮阔新道路，3.土地改革——冲破束缚新生活，4.抗美援朝——铸就巍然新国威。展现教材多张教材图片和地图，通过设计问题链，提问学生，由浅入深进行知识的回顾。培养学生解读图片、获取有效信息的能力。通过设计对抗美援朝的史料阅读，培养学生的阅读分析能力，指导评价历史事件的方法。<br></div> 最后总结让学生就单元的历史事件自主绘制第一单元知识框架。 <div><br></div><div>第二环节：智研慧学 共同成长<br></div><div><br></div><div>课后老师们畅所欲言，对两位老师课堂教学给予了肯定而有效的评价：<br>两位老师精心设计，学生的自主互助复习、检查进行的，课堂气氛轻松和谐。在教学过程中，两位老师都采用问答的形式，学生是主体，教师是学生学习的引导者，体现了“以学生为本”的新课程教学理念；两位老师这两节生动的复习课也体现了时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等历史的核心素养，并通过思维导图的的形式加以总结概括。<br></div> 陈燕红老师这节课是一节高效的复习课，整堂课以“人民就是江山，江山就是人民”为单元主题贯穿整节课，主题明确、内容复习详细，在复习过程中及时指导学生补充笔记，善于归纳总结，并引导学生及时对易混知识点进行分析比较归纳。<br>郑娴英老师整堂课按时间轴罗列历史事件，思路清晰。循循善诱，展示了个人语言魅力。导入与小结都以展示图片的形式让学生总结归纳前后呼应。在小结的时候让学生以思维导图的形式做最后的总结，充分发挥学生的主体作用。同时也提出合理建议：课堂设问要更明确，以便学生准确回答。对新课要求理解层次可设计材料辨析题或材料论述题，提升思维能力训练。 第三环节：厚积薄发 美美与共<br>龙文区进修学校陈丽珠老师进行精彩的总结：首先肯定两位老师对复习课都开的非常成功，都紧扣新课标，形成大单元主题，教学思路清晰，过渡自然、环环相扣。两位老师的课堂立意明确，在立意基础上线索清晰。陈燕红老师善于宏观叙事，落实主干知识，讲练结合，课堂活动设计和习题选择达到能测试与提升能力。郑娴英老师能从历史事件细节处挖掘知识，图表结合，问题设计有层次。 <p class="ql-block">其次介绍龙文区2021年市级课关于单元复习八步教学法的步骤：①简约导入 ②单元主题③单元课标要求④单元的时间轴⑤单元知识结构⑥主干知识点拨（图片和地图），要多角度的呈现对知识的解读。⑦链接中考题型进行训练与指导（选择题、材料解析题、材料辨析题或论述题）⑧进行小结提升（观点或认识）。提供单元复习教学范式供教师学习与参考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：陈燕红</p><p class="ql-block">审核：陈丽珠</p>