<p class="ql-block"> 为促进音乐教师专业成长，培养教师解读教材能力，丰富多元化音乐课堂的发展，6月2日，金东区音乐学科第四小组磨课活动在光南小学举行。</p> <p class="ql-block"> 钱玉琼 《愉快的梦》</p><p class="ql-block"> 钱老师教授的歌曲是《愉快的梦》，一首轻松抒情的日本儿童歌曲，深受学生们的喜爱。在教学中钱老师充分发挥了自身的主导作用，利用各种教学手段，激发学生兴趣。她十分注意创设情境，发展同学的想象力，激发他们的创作欲望，引导他们进行创作尝试，从而丰富了音乐课堂。</p> <p class="ql-block"> 杨萌 《月亮月光光》</p><p class="ql-block"> 杨老师教授的是学唱歌曲《月亮月光光》，这是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。由于歌曲吸收了台湾地区的音调特点，因此歌曲具有鲜明的地方色彩。杨老师在教学过程中积极探索二声部演唱的教授方法，通过不断体验和聆听感受乐曲的风格，学生学会了用闽南语演唱此曲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 徐悦 《梦幻曲》</p><p class="ql-block"> 徐老师教授的《梦幻曲》是舒曼所作十三首《童年情景》作品中的第七首，演奏形式为大提琴独奏，乐曲主体简洁，具有动人的抒情风格和浪漫的幻想色彩，旋律跌宕起伏，委婉流畅，使人轻盈缥缈的进入了梦幻世界。徐老师紧紧抓住乐曲的梦幻风格，通过由抽象变具象的律动让学生在愉快的氛围中感受歌曲的风格。</p> <p class="ql-block"> 杜丽卿 《小夜曲》</p><p class="ql-block"> 弦乐四重奏《小夜曲》是海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章。乐曲分为两个部分。这首小夜曲色彩明朗、节奏轻快、旋律优美,具有典雅质朴的情调。杜老师从弦乐四重奏入手激发学生探究和学习的兴趣，运用对比聆听、画旋律线等教学手段进一步达成教学目标。</p> <p class="ql-block"> 课后，音乐教研员方玲老师进行了细致的点评和分析，在“双减”背景下，对下一步教师们如何去解读教材和如何达成教学目标、优化教学方法等进行了指导。 她说音乐教学，不仅提供给学生古今中外的优秀作品，更是让学生在欣赏、学习音乐的过程中去理解音乐，实际上就是从较深层次上提高音乐鉴赏能力、学习能力的过程。教师在教学过程中要多去关注学生立体的、多声部的音乐听觉，提高学生对音乐的听辨能力和审美能力。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。”此次活动不仅展示了音乐学科第四小组成员们的魅力和风采，活跃了教研氛围，最重要的是有力地促进了音乐教师的专业成长。在音乐教研员方玲老师的带领下，我们将一如既往，扎根一线课堂教学，为音乐教学做好本职工作！</p>