<p class="ql-block"> 英语课本剧创设了丰富的英语学习情境，让学生在活动中提升语言能力和思维品质等方面的核心素养，促进学生合作式学习和深度学习。 在课本剧编演过程中，小组成员是合作伙伴也是演员，集“同伴互助、角色分配、练习表演、视频剪辑”为一体的课本剧活动架起了一座连接“玩”与“学” 的坚实桥梁。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 人教版六年级下册英语课本为同学们展示了《小红帽》《三只小猪》short play英语短剧。在六年下期第一节英语课程纲要课上，英语老师就明确了本学期表现型评价的内容：主题英语课本剧表演。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 从剧本、服装、道具…孩子们利用节假日和周末各显神通，把自己的创意想法充分体现在自己的表演中，他们大胆自信展示，为大家呈现了一场场视觉盛宴。</p> <p class="ql-block"> 同学们在老师的指导下，精心编排、将课本内容改编成英语短剧，配合音乐、多媒体等辅助手段，把静态故事演绎成动态场景， 情节设计引人入胜，同学们富有创意、惟妙惟肖生的表演把大家带入曾经耳熟能详的场景中，同样的故事，不同的人物，每个人都演绎出自己的风采。</p> <p class="ql-block"> 英语课本剧是一个团队合作项目，通过开展丰富多彩、生动活泼的英语课本剧活动，提高了同学们英语综合运用能力和创新精神，为他们提供一个展示自我、展现才艺的舞台！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 加油吧，少年！期待你们在漫漫学习之旅中不断遇见更好的自己！</p>