<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实党的教育方针，五育并举，充分发挥劳动综合育人功能，近日，八角第二小学五年级学生走进校外实践基地开展中草药丹参种植活动，旨在让学生通过自身的实践，了解植物的种植过程，掌握劳作技能，学会珍惜农民的劳动成果，在劳动中学习，在劳动中锻炼、在劳动中成长。</p> 考察探究研方法 <p class="ql-block"> 考察探究活动是学生开展研究性学习的重要学习方式。为了让学生更好地了解丹参的种植方法，老师鼓励学生自行探索，获得参与研究的亲身体验，极大地激发了学生探索中药的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 经过一周的探索研究，同学们收集到了关于丹参的各方面资料。有的同学针对丹参的种植方面进行了深入的探究，例如适宜丹参生长的自然环境，丹参的种植方法，田间管理等。还有的同学对于丹参的药用价值进行了细致的研究。</p> 躬身实践种药苗 <p class="ql-block"> 在“勤毅少年农耕园“中，老师一边讲解丹参药苗的生长习性，一边告知学生栽培方法。因为药材生长不易，要经过松土、备垄、扶苗、填土、培实、浇水等多道程序，需要特别的细心和耐心。学生们按照老师的讲解方法，大家三人一组、五人一群，分工协作，挥锄培土，夯实土层，浇灌培育，栽种下一棵棵药材。</p> <p class="ql-block"> 在种植的过程中，有的同学浇水弄湿了裤腿，有的衣服溅上了泥点，有的额头挂满了汗珠，有的手上沾满了泥土，尽管“狼狈”，但每个人的脸上都洋溢着开心的笑容，期盼着自己亲手种植的小药苗能早日长大！</p> 畅所欲言话收获 <p class="ql-block"> 本次中草药种植活动，同学们都获益匪浅。他们纷纷表示：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”“劳动最光荣。”汤嘉沛同学激动地说：“自从学校开展中医药文化进校园活动来，我跟着老师在学校亲手种植采摘了金银花，那一个个小花苞经过晾晒，炒制，变成了金银花茶，我特别有成就感。今天我们又来校外劳动基地种植了丹参，真期待这些小苗能快点长大啊，我想更多地了解不同种类中草药的药性，说不定以后我还能成为一名出色的中医呢。”</p> <p class="ql-block"> 前来参与活动的家长朋友也不禁感叹道：“本次校外劳动实践让孩子从课堂走向自然，从单一的课本走向丰富多彩的劳动实践，孩子们在这片土地上播撒阳光，播种了希望，体验了耕耘的辛苦，更收获了劳动的喜悦，希望学校能够经常性举办类似的实践活动。”</p> <p class="ql-block"> 中草药文化是中国文化的瑰宝，承载了几千年的国粹文化，逐梦本草，传承经典，本次中草药种植活动，让学生去亲身体验，用心感知，切实将劳动教育贯穿到学生学习生活的全过程，形成八角第二小学劳动育人的良好氛围。</p>