幼小衔接 我们在行动

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　　幼小衔接 我们在行动
—偏关县小博士幼儿园

　　幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。今天就让我们走进“学前教育宣传月”，来聊一聊关于“幼小衔接”的话题，什么是“幼小衔接”？幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展的更好。 幼小衔接要做哪些准备呢？

（一）身心准备
1.向往小学生活
愿望与兴趣，是做好事情的首要前提。好奇与好问，是孩子主动学习的独特方式！让孩子知道马上要成为一名小学生了，为自己的成长自豪。同时帮助孩子了解附近的小学，与熟悉的小学生交流，初步了解小学生活，激发幼儿入学的愿望。
2.乐意主动表达
用尊重平等的方式与孩子交流，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。培养孩子清楚的表达自己的意愿和需求，如“我的书包找不到了”等。
3.学会情绪调控
进入小学，孩子的自我意识迅速发展，同伴间容易出现矛盾和分歧，积极的情绪表达、良好的沟通、应变能力对他们尤为重要。鼓励孩子大胆表达自己的情绪情感。如：开心、生气、难过等。和孩子一起阅读情绪类绘本，培养孩子开朗的性格和良好的沟通能力，帮助孩子适应小学集体生活。
4.了解小学与幼儿园的不同
　　知道小学有高高的教学楼，大大的操场，宽敞明亮的教室，同学们会端端正正的坐在教室里，不吵也不闹，认认真真的学习，每周都会升国旗，我们会戴上红领巾成为优秀的少先队员。

（二）生活准备                
1.早睡早起爱运动
独立和自主，是孩子顺利开启小学生活的必备能力！也是孩子自信心的来源！父母有意识调整作息时间，帮助孩子逐步建立时间观念，养成按时睡觉、起床的习惯。和孩子一起进行体育锻炼，如散步、拍球、跳绳等。
2.自我服务讲卫生
培养孩子的生活自理能力，减少包办代替，如自己吃饭穿脱衣服、根据需要自主喝水、运动时自觉增减衣物。帮助孩子养成勤洗手、勤换洗等良好的卫生习惯，做到不用脏手揉眼睛，保护眼部卫生等。
3.收拾整理好习惯
培养孩子收拾整理的好习惯，父母可设置专用的物品、空间和抽屉让孩子收纳整理，并鼓励孩子参加力所能及的家务劳动。
4.安全意识要加强
　　能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识，知道基本的安全知识，遇到危险时能够及时求救。

（三）社会准备
1.喜欢合作交往
多组织社交活动，帮助孩子多认识伙伴，消除孩子易怯、易畏惧的心理。引导孩子学会分享与合作，遇到困难会互帮互助，会协商解决问题。
2.具有规则意识
父母能够言传身教，自觉遵守各项规则。让孩子知道常用交通规则和安全规则，提高孩子的安全防范意识。
3.萌发责任感
　　小学生活需要孩子独立完成各项任务，父母可以从孩子感兴趣的事情入手，培养孩子的任务意识，如帮忙取快递、和妈妈一起折叠衣物、帮助倒垃圾等。对集体的热爱有助于孩子适应班级和学校的环境，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。

（四）学习准备
1.培养幼儿的好奇心和探究欲
好奇心是终身学习的原动力。呵护幼儿的好奇心，尊重幼儿好问的天性，有助于幼儿对周围世界保持持续的探究欲望，不怕困难，积极主动学习。
2.学习习惯的养成
专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，有助于幼儿入学后更好胜任新的学习任务，且受益终生。
3.学习兴趣的培养
兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢学习、爱上学习，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。幼儿具有浓厚的学习兴趣和基础学习能力有助于入学后适应不同学科新知识、新技能的学习，更加主动、持久、投入地学习。
4. 学习能力的培养
　　读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个“一”字要牢记。眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，在读书写字的过程中，宝贝们的坐姿、握笔姿势可要规范哦！

幼小衔接，我们老师在行动。

幼小衔接，我们家长在行动。

通过朋友圈和微信群普及幼小衔接知识，让家长知道幼小衔接我们家长该怎么做。

“幼小衔接”不等于“小学化”，不能简单地将幼小衔接理解为“知识经验的衔接”。成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的准备。
　　“授之以鱼不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益，能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。