<h3><strong>【</strong><strong>词句段运用</strong><strong>】</strong><br></br></h3></br><h3><strong>理解古典名著中词语意思和人物形象的方法</strong><strong></strong></h3></br><h3>（五下园二）</h3></br><h3> <br></br></h3></br><strong>同一样事物，在古代和现代，人们对其的说法是不一样的，要运用多种方法理解古典名著中词语意思和人物形象。</strong><h3><strong>学习词句段运用</strong><strong>一</strong></h3></br><h3> <h3><strong>一、</strong><strong>你知道下面的词语现在的说法吗？</strong><br></br></h3></br><h3><strong>1.读一读，找规律。</strong></h3></br><h3>榜文 客官 印信 驿站 伙计</h3></br><h3>郎中 店家 客舍 货郎 墨客</h3></br><h3>这些词语有什么特点？用自己的话说说这些词语的意思。</h3></br><h3><strong>2.</strong><strong>我的发现：同一样事物，在古代和现代，人们对其的说法是不一样的。</strong></h3></br><h3>如下面表格所示：</h3></br><h3>古</h3></br><h3>今</h3></br><h3>古</h3></br><h3>今</h3></br><h3>榜文</h3></br><h3>告示</h3></br><h3>印信</h3></br><h3>公章</h3></br><h3>驿站</h3></br><h3>旅店</h3></br><h3>郎中</h3></br><h3>医生</h3></br><h3>店家</h3></br><h3>老板</h3></br><h3>客舍</h3></br><h3>酒店</h3></br><h3>货郎</h3></br><h3>商贩</h3></br><h3>墨客</h3></br><h3>文人</h3></br><h3><strong>词语意思：</strong></h3></br><h3>榜文：公告；告示。</h3></br><h3>客官：旧时店家、船家对顾客、旅客的尊称。</h3></br><h3>印信：政府机关的各种印章或者公私印章的总称。</h3></br><h3>驿站：古时供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方；旅店。</h3></br><h3>伙计：旧时指店员或长工。</h3></br><h3>郎中：称医生或卖药兼治病的人。</h3></br><h3>店家：旧时指旅店、饭馆、饭铺的主人或管事的人。</h3></br><h3>客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。</h3></br><h3>货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。</h3></br><h3>墨客：指文人。</h3></br><h3><strong>3.</strong><strong>可以从几个方面猜测词语的意思:</strong></h3></br><h3>（1）结合自己阅读古典名著或小说的经验，猜测词语的意思。</h3></br><h3>（2）结合相关题材的电视、电影台词，猜测词语的意思。</h3></br><h3>（3）抓住词语中的关键字，结合语境猜测词语的意思。</h3></br><h3><strong>4</strong><strong>.交流积累。</strong></h3></br><h3>你还积累了哪些这样的词语？用自己的话说说这些词语的意思。</h3></br><h3>①如何：这里是“为什么”的意思。</h3></br><h3>②但凡：凡是，只要。</h3></br><h3>③岂：表示反问。有“难道”的意思。</h3></br><h3>④围圆：文中指仙石的周长，围一圈的长度。</h3></br><h3>⑤石碣：石碑。碣，石碑。</h3></br><h3> <h3><strong>学习词句段运用</strong><strong>二</strong></h3></br><h3><strong> </strong></h3></br><h3><strong>二、</strong><strong>理解古典名著中词语</strong><strong>意思</strong></h3></br><h3><strong>1.</strong><strong>读下面的句子，猜测加点部分的意思，再说说是怎么猜出来的。</strong></h3></br><h3>（1）但有过往客商，可趁午间结伙成队过网，<strong>请勿自误</strong>。</h3></br><h3>“请勿自误”，结合上下文，我们可以猜出它的意思是“请不要使自己受伤”。</h3></br><h3>（2）石猴<strong>喜不自胜</strong>，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。</h3></br><h3>“喜不自胜”中含有“喜”字，意思跟喜欢有关，抓住关键字“胜”，知道它的意思是“禁得住”，这样就懂得词语的意思是“欢喜得自己不能控制”。</h3></br><h3>（3）众猴听说，即<strong>拱伏无违</strong>。一个个序齿排班，朝上礼拜。</h3></br><h3>拱伏无违”放在语境中，我们知道了是“伏在地上，朝上礼拜，没有违抗”的意思。“序齿排班”中的“序”和“排”都有排列的意思，可以猜测这个词语在这里指群猴按照顺序排队，查字典知道是按年龄长幼排序的意思。</h3></br><h3><strong>2.练一练，学运用。</strong></h3></br><h3>◊武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。</h3></br><h3>（平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。）</h3></br><h3>◊说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。</h3></br><h3>（说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。）</h3></br><h3> <h3><strong>学习词句段运用</strong><strong>三</strong></h3></br><h3> <h3><strong>三、理解古典名著中人物形象的方法</strong><br></br></h3></br><h3><strong>1.</strong><strong>下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。</strong></h3></br><h3>①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。</h3></br><h3>（描写的是孙悟空。从外貌描写和从他手中的金箍棒可以确定。）</h3></br><h3>②身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,漂漂然有神仙之态。</h3></br><h3>（描写的是诸葛亮，即诸葛孔明。从他的穿着和相貌，可以确定诸葛亮神态颇有神仙之态。此句出自三国演义第三十八回刘备三顾茅庐第三次拜访诸葛亮在他的草庐看到他时的描写。）</h3></br><h3>③身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。</h3></br><h3>（描写的是武松。从外貌描写中，可以看到他身强力壮，是赤手空拳打死老虎的英雄。）</h3></br><h3><strong>2</strong><strong>、</strong><strong>交流积累</strong></h3></br><h3>①家住沂州翠岭东，杀人放火恣行凶。不搽煤墨浑身黑，似着朱砂两眼红。闲向溪边磨巨斧，闷来岩畔斫乔松。力如牛猛坚如铁，撼地摇天黑旋风。（李逵）</h3></br><h3>②肉雨屠门奋老拳，五台削发恨参禅。豹子头刊金印后， 野猪林伏洒家前。独撑一杖行天下，孰是文殊孰普贤。（鲁智深）</h3></br><h3>③一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（沙悟净）</h3></br>