<p class="ql-block"> 最近，关于中小学教材的插图之事，引发人们高度关注。对此，我们不仅仅是关注，还得做点什么！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先我们把自己家里的儿童读物审阅一下，看看有没有不良插图，不良内容，看看传达的知识有没有逻辑……我们原来把审查的任务交给了专家，交给了学者，交给了出版社，交给了我们认为可以信任的人……事实证明我们完全错了。教科书都如此了，更不要说课外读物了，我们已看不下去了，坐不住了，无法沉默了……</p> <p class="ql-block"> 今天我先看看这几本书——《同桌冤家》系列丛书。如果这套丛书是儿童读物，那么，我找出的这些语言、插图、故事情节是不是青少年不宜啊！请网友们帮忙审视一下，这样的儿童读物能教给孩子什么！？</p> <p class="ql-block"> 由于时间关系，我粗略的阅读了不到百分之一的内容，就有这么多我认为不该出现在儿童读物上的插图、词语、情节……请网友们审视审视！</p><p class="ql-block"> 我对自己给孩子选择读物时粗心大意而感到特别的懊恼，到底是当时没有认真看看，可是谁会想到呢，总是放心所谓的权威，可是权威原来这般不堪吗？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 希望那些称之为作家的人做一个有社会责任社会担当的作家，而不仅仅是为了追名逐利，又或者还有别的什么用心，我不明白，但我觉得做人的基本良知应该有吧，我不知道啊，迷茫啊！我又该说什么呢！？？？</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> 后会有期！我会继续阅读尽可能多的儿童读物，看看究竟！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"> 我也想说，希望更多的人参与进来，为我们的孩子做点什么，或者为我们的文化传承做点什么，为我们自己，不要选择沉默，不要事不关己高高挂起。</b></p>