<p class="ql-block">周末与朋友小聚，谈到孩子教育问题，无不感慨，似乎有聊不完的话题。于是我想起刘汝兰所著《弹性教育》，遂将里面的内容及我读后感与大家分享，竟然一下子感染了朋友，“煽动”我整理成小文，与更多人共享，算是为孩子教育做点奉献，于是领命并整理成短文，希望大家能够喜欢。</p> <p class="ql-block">刘汝兰是我国现当代文学博士，专攻现当代儿童文学和儿童诗歌。她是一位资深童媒编辑，从事儿童媒体工作20余年，对儿童阅读和写作进行了精深的研究。她提倡儿童阅读，倡导儿童在行动中体验和表达。</p><p class="ql-block">刘汝兰提出的弹性教育，实际上是指从儿童本位出发，尊重孩子，接纳孩子，给孩子有限的爱，树立合理的规矩，给孩子自由的空间，特别是心理空间，从而达到更有利于孩子的健康成长，更有利于建立和谐亲子关系效果。对于刘汝兰这个观点，我感同身受，非常赞同。</p> <p class="ql-block">我个人认为，所谓的弹性教育，具体来说就是父母在宏观上管，主要是要抓大方向，抓引导。在某些细节上，特别是在某些特殊时刻，对那些无伤大雅、无伤孩子和他人的偏差行为，要给孩子自由处理的机会。</p><p class="ql-block">刘汝兰举了一个非常形象的例子，教育孩子就像放风筝，家长只要把线轴抓在手里就行，至于它飞到哪里，怎么飞，飞多高，都是孩子的自由。这就是弹性教育过程。</p><p class="ql-block">简单说这些，算是抛砖引玉，如果美友们喜欢，可以阅读《弹性教育》这本书，您一定有不一样的收获。</p>