<p class="ql-block ql-indent-1">泡泡是每个人童年最美好的回忆，看着可爱的泡泡，心情不由得变得舒畅起来！小班幼儿对泡泡充满了兴趣，小朋友不仅玩得很开心，还能掌握相应的知识经验。生成课《咕噜咕噜吹泡泡🫧》将通过开展的相关活动认识泡泡，了解泡泡，还可以知道简单的科学现象和知识，提高宝贝们的动手能力，下面就让我们一起和宝宝们一起来探索吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 活动来源 <p class="ql-block ql-indent-1">一次户外活动回来，在洗手时厕所里传来了激烈的讨论声，原来小朋友们发现洗手液瓶子里有好多的泡泡，随着孩子们的兴致越发的高涨，我们的泡泡之旅就此拉开了帷幕……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随着孩子们的兴趣需要，我们以孩子在活动中提出的各种问题为契机，不断地引导和提供相关的工具，让孩子成为探究的主体，支持并跟进幼儿的探索。根据《指南》和《纲要》对于小班幼儿的指导和要求，开展的生成课程《咕噜咕噜吹泡泡🫧》。</p> 泡泡在哪里🫧 <p class="ql-block ql-indent-1">“在日常生活中，哪些时候会产生泡泡呢？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">旭旭：用洗手液洗手的时候会有泡泡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瑾柠：快看！水龙头🚰的水也有泡泡！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">琪琪：我在洗头发洗澡🛁的时候也会有泡泡，还有我们喝的豆浆上面也有很多泡泡。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">静静：还有我的口水小泡泡，我在刷牙🪥的时候也会有泡泡。</p> 泡泡初体验🫧 <p class="ql-block ql-indent-1">吹泡泡是小班幼儿非常喜欢的一个游戏，为此带孩子来到户外活动场地，拿着孩子最爱的泡泡机吹出了更多的泡泡，当五彩缤纷的泡泡在空中飞舞飘扬时，孩子们高兴得欢呼雀跃，尽情地享受着泡泡带来的快乐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“小朋友们，你看看到的泡泡🫧是什么样子的？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">尧尧：泡泡是圆形的，彩色的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瑾瑜：它有小小的也有大大的，飞得很高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">悦悦：泡泡有彩虹🌈一样的颜色！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">康谷致远：那这些泡泡会去哪里了呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瑾悦：都被风吹走啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尧尧：泡泡被我们都消灭了……</p> 自制泡泡水🫧 <p class="ql-block ql-indent-1">吹泡泡是孩子喜欢的活动，在孩子玩泡泡的过程中，看到他们追赶泡泡的时候，嘴里不由自主地发出“啊……”的声音，激动和兴奋体现了小班孩子的天真与可爱。通过实验的方法让小朋友去探索，并自己动手来制作泡泡水。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物之间的异同和联系的过程。在吹泡泡的活动中，通过游戏充分调动孩子运用已有的经验积极思维，发挥主动性、积极性，尝试探索，体验成功的快乐，帮助幼儿形成积极参与乐于探索的学习态度。“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”在活动中，运用了观察、比较、操作、实验等方法，帮助幼儿发现问题、分析问题和解决问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">科学小实验可以在培养孩子们动手能力的同时增加他们对科学的兴趣。科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。于是设计了这节《咕噜咕噜吹泡泡🫧》以满足孩子想探索，想求知的需求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“小朋友们，教室里没有泡泡水了，我们要怎么吹泡泡呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">宸宸：我们可以自己做！</p><p class="ql-block ql-indent-1">“那泡泡水需要怎么做呢？要准备哪些材料呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">沐沅：我知道要用洗洁精、洗衣粉、还有……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们展开了激烈的讨论后，开始《自制的泡泡水》科学小实验。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一步：准备洗洁精、洗衣液、洗手液、水。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二步：倒上适量的洗衣液。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三步：再加上适量的洗洁精。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四步：将它搅拌均匀，起泡。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">菜菜：太好玩了吧！我也想试试！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">实验🧪开始啦～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过操作发现洗洁精、洗衣液、洗手液搅拌起泡就能变成泡泡水，也能吹出好看的泡泡🫧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“小朋友们，你们知道为什么能吹出泡泡吗？”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小结：原来泡泡水打破了水的表面张力，将水分子分开，中间就有缝隙，这样泡泡水就能吹出泡泡啦！</p> 制作泡泡棒🫧 <p class="ql-block ql-indent-1">有趣的泡泡总是让我们向往，为了激发孩子们的探索欲望，体验吹泡泡的乐趣。小朋友们自由发挥想象制作泡泡棒，体验动手制作泡泡棒的乐趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“泡泡水已经调制好了，那我们还少了什么东西呢？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">菜菜：少了吹泡泡的工具！可是我们没有啊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">军铭：我们可以自己制作泡泡棒呀！我知道扭扭棒可以变成泡泡棒！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“可是一根笔直的扭扭棒没有办法吹出泡泡，你们能不能变一变，变出个‘扭扭泡泡棒’，让他们吹出泡泡呢？”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">霖霖：老师你看！我的是大大的圆形⭕️。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南南：我的是花朵🌸形状的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沐晴：你看我的泡泡棒是爱心形状，吹出来的泡泡肯定也是爱心形状的！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雅雅：我和小萝卜、旭旭都是圆形的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宸宸：我的是八爪鱼🐙形状的泡泡棒。</p> 体验吹泡泡🫧 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友已经迫不及待地拿出自己制作的泡泡水来吹泡泡啦！抖一抖、甩一甩，吹一吹泡泡飞起来啦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沐晴：快看，我吹出来了个小泡泡！真可爱～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">慷慷：这么多多小泡泡，我太喜欢泡泡了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">沐沅：我的泡泡真的是彩虹🌈色诶！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">涵涵：快看我的泡泡好多好多！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小结：吹泡泡能锻炼幼儿口腔肌肉发展，尤其是下唇控制能力，有助于他们的语言能力发展。一呼一吸交替，需要孩子呼吸调和，有些孩子为了能吹出大泡泡，需屏气做长吹气，无形中锻炼了肺活量。吹出的泡泡一碰就破，或任凭其在眼前消失不见，像变魔法一样，还可丰富孩子的想象力，让孩子更加懂得欣赏美丽。</p> 留住泡泡🫧 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们在玩泡泡的时候，发现泡泡很快就消失不见了。“有没有好的办法可以将泡泡都留住呢？”为此幼儿展开激励的讨论：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南南：泡泡太好看了，我舍不得它消失掉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">菜菜：我喜欢我的泡泡，我想把它带回家做我的好朋友。</p><p class="ql-block ql-indent-1">雅雅：我知道一个好办法，可以用我们的画笔将泡泡留下来呀，这样泡泡就不会消失了，会一直留下来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沐晴：对！可以用画笔。</p><p class="ql-block ql-indent-1">经过小朋友的出谋划策，最终一致同意用画画的方式把泡泡保存起来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在进行画泡泡的过程中，培养幼儿动手能力及动手创作的兴趣，体验活动带来的乐趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吹泡泡丰富了幼儿的想象力，帮助幼儿欣赏美丽。看着泡泡水从泡泡棒里变成五颜六色的泡泡，在阳光下闪烁各种光亮，让幼儿感觉自己的世界是那么的五彩缤纷。同时，这些泡泡一碰就破或者在幼儿眼前自己消失不见，像变魔法一样，这种惊奇让幼儿的好奇心和求知欲更强，也对幼儿之后对这个他不熟知的世界有了更多的期待！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本“泡泡之旅”，让幼儿既能感受探索的乐趣，又积累关于泡泡的感性经验，同时也锻炼了幼儿的观察能力，从而发现生活中所蕴含的一些值得探索的事物。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">泡泡世界，</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">探索未止步，</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">游戏还在进行时……</p>