一、线上教研 <p class="ql-block ql-indent-1">廊坊市第十二小学美术组教师认真开展线上教研，积极商讨本周课程安排，共同研究制定课程内容、课程目标、教学重难点。本周我们的课程将利用蒙德里安的“冷抽象”艺术元素，对学生进行装饰画训练。了解<span style="font-size: 18px;">蒙德里安的冷抽象艺术及其对现实生活的影响有哪些？</span>如何运用简单重复的元素对事物进行装饰，是本课对学习重点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">蒙德里安是谁？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">皮特·科内利斯·蒙德里安（1872－1944），荷兰画家，风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之一，冷抽象代表画家，拒绝使用具像元素，主张用纯粹的几何来表现纯粹的精神世界。对后世的建筑、设计等影响很大。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">对服装的影响</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对建筑的影响</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对生活装饰的影响</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在线上教研过程中我们也一起探讨研究蒙德里安艺术对小学阶段学生的艺术影响有哪些？在小学阶段设立大师课堂的必要性等。</p> 二、课程设置 <p class="ql-block ql-indent-1">课程设立初衷：蒙德里安的几何抽象主义以简单的线条，基础的三原色，这些最直白、简单、纯粹的元素，来表达他的心境和内心世界，大师摒弃具象思维，回归纯朴童稚的理念与儿童最纯真的表达不谋而合。因此这节课我们将运用其抽象艺术元素带领学生创作完成一幅装饰画。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">欣赏与了解：通过教师介绍了解蒙德里安是谁，学生通过欣赏蒙德里安的作品，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">出示他人参考蒙德里安德风格设计的建筑、服饰、生活用品等。引导学生了解实用美术作品的价值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">欣赏其他同学模仿蒙德里安风格的美术作品。想一想如果让你用这些元素来装饰物品，你会怎么排列组合？拓展学生思维，激发学生的创作兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">创作要求：借鉴蒙德里安格子画特点，完成一幅以“蒙德里安的瓶”为主题的美术作品。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、学生作品 <p class="ql-block ql-indent-1">一个个色彩斑斓的方块，一道道笔直细长的黑线。构成了孩子们头脑中最美的图案，将几何元素融入到生活中，给孩子们一个美好的夏天。</p><p class="ql-block ql-indent-1">简单的抽象元素是大师对艺术返璞归真的追求，也是孩童世界最直接的表达。廊坊市第十二小学全体师生也祝您拥有一个童真稚趣的小小世界。</p><p class="ql-block"><br></p>