<p class="ql-block">关注劳动是一种锻炼；劳动是一种美德；劳动是一种修养。任何一种有益的社会劳动，都是人类求生存谋发展获取物质精神产品的活动。人们在劳动中逐步探索，认识事物，为社会创造和积累更多财富。同时，在劳动中不断完善自身。从古代“钻木取火”到现在宇宙飞船遨游太空，从栖身洞穴到如今建造高楼大厦，从刀耕火种到时下科学种植养殖等，无一不充满着艰辛和创造，充满着人类智慧的结晶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">劳动，是推动历史前进的动力；劳动，是拉动社会发展的纤绳；劳动，是帮助时代进步的阶梯。</p> <p class="ql-block">热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。组织全体学生“劳动教育”主题活动。</p> <p class="ql-block">居家劳动可以让孩子们体验一番“自己动手丰衣足食”的乐趣；居家劳动还可以培养孩子们的耐心、细心和恒心，收获绝不是一朝一夕。</p> <p class="ql-block">劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。通过学生参与家务劳动中，从而提高学生感恩父母的思想和积极劳动的热情，养成爱劳动、会付出的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果和体会父母的艰辛，同时身体素质得到锻炼，培养自信心和责任心。</p> <p class="ql-block">热爱劳动是一种高尚的思想品德，为了让孩子成年后有一定的生存能力、竞争能力、创造能力，我们必须从少儿时期开始培养学生的劳动情感，使学生养成爱劳动的好习惯。为了进一步培养孩子们集体责任感和动手能力，体会父母的辛劳，珍惜劳动果实，学校会定期给孩子们布置特殊任务，让孩子们回到家后帮助爷爷奶奶爸爸妈妈做一些力所能及的事，孩子们回家之后“各显神通”，有帮助家长洗碗的、有拖地的、有捶背的、还有洗脚的等等，瞧，从孩子们脸上洋溢的笑容可以感受到孩子们在劳动中的快乐心情。</p><p class="ql-block">但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。</p> <p class="ql-block">童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜</p> <p class="ql-block">一日生活皆课程，我们的教育不应该仅是在学校，家庭更是我们生活教育的重要场所。疫情的到来，让家长和孩子们彼此间有了更多的陪伴，孩子有更多的机会参与家庭的一日生活。</p>