<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">一文读懂有声语言中的</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>内部技巧和外部技巧！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">内部技巧一：情景再现</b></p><p class="ql-block">也就是我们说的在朗诵稿件的时候，要把自己代入到稿件当中。</p><p class="ql-block">那么具体要如何调动这种身临其境的感受呢？</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">1、角色感受: </b>角色的年龄、性格、心态、身份...</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2、环境感受: </b>角色的场合、人数、距离远近高低...</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">3、情景再现：</b>人物、时间、情节、场面、景物、情绪在脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发响应的态度、情感。</p><p class="ql-block">例如：锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙。烧完热水，又端饺子又端鸡蛋。</p><p class="ql-block">分析：在这段文字中，锅里的水、老大娘、烧水、端饺子端鸡蛋，这几个的关键词的先后顺序？做了哪些事？要在脑海里一一呈现出来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">内部技巧二：对象感</b></p><p class="ql-block">简单的理解就像是在跟别人对话。通过设想对象来调动自己的思想感情，使之处于运动状态。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">如何获得对象感？</b></p><p class="ql-block">1、对听众进行设想</p><p class="ql-block">2、感觉到听众的存在和反应</p><p class="ql-block">3、要努力熟知和了解听众</p><p class="ql-block">例如：</p><p class="ql-block">小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？ </p><p class="ql-block">妈妈说：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要这个壳的保护！ </p><p class="ql-block">小蜗牛问：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？</p><p class="ql-block">妈妈说：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。</p><p class="ql-block">小蜗牛问：可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，也不变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢？ </p><p class="ql-block">妈妈说：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。 </p><p class="ql-block">小蜗牛哭起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护 </p><p class="ql-block">蜗牛妈妈安慰他：我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地。我们靠自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">内部技巧三：内在语</b></p><p class="ql-block">简单的理解就是话里有话、弦外之音。</p><p class="ql-block">例如：老师对王同学说：“你自己看看你做的作业”。</p><p class="ql-block">分析：首先要从揣摩说话人的语气语调开始着手，如果是严肃的语气，那么言外之意是：“你的作业糟透了”。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">内在语有什么作用？</b></p><p class="ql-block">1、承接语言链条</p><p class="ql-block">2、揭示语言本质</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">内在语有哪些类型？</b></p><p class="ql-block">1、发语性内在语</p><p class="ql-block">2、寓意性内在语</p><p class="ql-block">3、关联性内在语</p><p class="ql-block">4、回味性内在语</p><p class="ql-block">5、提示性内在语</p><p class="ql-block">6、反语性内在语</p><p class="ql-block">＊＊＊</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">外部技巧一：重音</b></p><p class="ql-block">重音是指朗诵、说话时根据语句目的和感情需要，句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。</p><p class="ql-block">例如：</p><p class="ql-block">春晓 </p><p class="ql-block">春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 </p><p class="ql-block">夜来风雨声，花落知多少。</p><p class="ql-block">解释：春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少。</p><p class="ql-block">分析：诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。</p><p class="ql-block">在读“花落知多少”时，要想象出落花满园的景象。可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。</p><p class="ql-block">语句重音的分类：语法重音、逻辑重音、感情重音</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">表达语句重音的方法</b></p><p class="ql-block">1、强弱法：音强或音高的变化；</p><p class="ql-block">2、快慢法：长的变化（延展；压缩；停顿）；</p><p class="ql-block">3、虚实法：音色变化（实声法；虚声法）。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">如何选择重音？</b></p><p class="ql-block">1.突出语句目的中心词。</p><p class="ql-block">2.体现逻辑关系的对应词。</p><p class="ql-block">3.点染感情色彩的关键字。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">外部技巧二：停连</b></p><p class="ql-block">是在朗诵过程中，为表达感情需要做出声音的中断和延续，是停顿和连接的统称。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">怎样确定停连的位置？</b></p><p class="ql-block">1、准确理解语句意思</p><p class="ql-block">2、正确分析语句结构</p><p class="ql-block">3、恰当体会情景神态</p><p class="ql-block">4、合理处置标点符号</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">停连的处理方式：</b></p><p class="ql-block">（一）停顿方式：1.落停 2.扬停</p><p class="ql-block">（二）连接方式：1.直连 2.缓连</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">外部技巧三：语气</b></p><p class="ql-block">语气是体现朗诵者的立场、态度、个性、情感、心境等起伏变化的语音形式。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">语气包括：</b></p><p class="ql-block">1.语气的感情色彩：主要是指语句所包含的是非和爱憎</p><p class="ql-block">2.语气的分量：语气的分量分为重度、中度和轻度</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">如何把握语气的要点？</b></p><p class="ql-block">从语言的基本单位——语句的句型来说，有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句四大类，所以在朗诵时有陈述语气、疑问语气、感叹语气、祈使语气的区分。</p><p class="ql-block">例如：香港终于回到了祖国的怀抱！</p><p class="ql-block">分析：这句话是感叹句，读这句话，要用带有真实情感，有感而发的感叹语气。</p><p class="ql-block">从语句表情达意的内容来说，有表情语气、表意语气，表态语气的区分。</p><p class="ql-block">例如：</p><p class="ql-block">对此，你的意见如何呢？（反问）</p><p class="ql-block">站住！否则我就开枪了。（命令）</p><p class="ql-block">哎呀，这下子可好了。（喜悦）</p><p class="ql-block">日本鬼子真是坏透了。（愤恨）</p><p class="ql-block">他确实尽了最大的努力。（肯定） </p><p class="ql-block">我不希望看到那样的结果。（委婉）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">外部技巧四：节奏</b></p><p class="ql-block">说话要有节奏，该快的时候快，该慢的时候慢，该起的时候起，这样有起伏有快慢，有轻重，才形成了语言的乐感和悦耳动听，否则话语不感人，不动人。</p><p class="ql-block">节奏的类型有哪些？</p><p class="ql-block">1.轻快型；2.凝重型；3.低沉型、</p><p class="ql-block">4.高亢型；5.舒缓型；6.紧张型。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">节奏的基本转换形式？</b></p><p class="ql-block">（一）欲扬先抑，欲抑先扬</p><p class="ql-block">（二）欲快先慢，欲慢先快</p><p class="ql-block">（三）欲重先轻，欲轻先重</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一，熟悉作品，理解作品的内容，把握好基调，注意朗诵的基本技巧：</b></p><p class="ql-block">内三外四：</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 内部三技巧：</b></p><p class="ql-block">1.情景再现，</p><p class="ql-block">2.内在语，</p><p class="ql-block">3.对象感 </p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">外部四技巧：</b></p><p class="ql-block">1停连、</p><p class="ql-block">2重音、</p><p class="ql-block">3语气</p><p class="ql-block">4节奏；</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二，朗诵时要注意</b>：</p><p class="ql-block">🌹情感是君王</p><p class="ql-block">🌹 气息是统帅</p><p class="ql-block">🌹声音是士兵</p><p class="ql-block">❤ 一切朗诵技巧都是为情感服务的！</p><p class="ql-block">三、我们接触一篇文章，首先要划分出层次，读的时候要层次分明、要有起伏变化，特别是排比句要读出变化来；读诗时要注意抱团归韵，不能拖腔拿调，调值要饱满(特别是一些二声结尾的词，四声要读得干净利索，不能拖泥带水。）</p><p class="ql-block"> 还要注意有些字词的轻重格式问题！</p><p class="ql-block">四、(除非大气的赞美类作品)大多数文章，我们都应低进，起调不要太高，(也不能太低，避免气息赶不上)只有这样，该高的地方才能高得上去，该低的时候，才能低得下来；朗诵时，切记语速不要平均，要做到虚实声结合。</p><p class="ql-block"><b>五、平时我们要做好朗诵基本功的训练：</b></p><p class="ql-block">提打挺松，做口腔操。</p><p class="ql-block">多听多练有利于提高我们的诵读水平！</p>