立德树人，劳动为先。劳动教育是新时期党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署。我校把劳动教育当做教育工作的重要任务来抓。为了把劳动教育做实、做到位，永壁小学让劳动教育走进课堂，走进农田，进行了“小种植”劳动实践活动。<br> 学校依托当地农业产业结构，积极联系当地种植农户建立“永壁小学劳动实践基地”，带领学生在实践基地里参加种植活动，请有经验的菜农讲解种植经验，了解各种农作物的喜好及种殖方法，观察记录不同农作物的生长情况，经历除草、施肥、采摘的过程，既让学生学到了知识，又激发了孩子们的劳动热情。<br> 在大棚菜劳动实践基地观察记录植物的生长情况 在花卉劳动实践基地了解不同花卉的习性 和老师一起观察分析农作物生长情况 向有经验的农户请教种植技术 在农田观察记录农作物的生长情况 听老师讲解种植方法 许下春天的承诺，静待生命的绽放。孩子们亲自种养当季蔬菜，感受着劳动的快乐，体会着生命成长的意义…… 我们种下的种子发芽啦！ 长得还不错呢！ 经过大家的精心培育，这些蔬菜已长得非常可人，小小的蔬菜基地俨然一个充满活力和创造力的生态园。孩子们每天都会到那里转一转，交流分享、观测记录着植物的生长变化…… 挥动小手挖个坑，手拿种子入了坑，施点肥来盖层土，开开心心等收成，孩子们劳动的景象，成为一道亮丽的风景。 四季有花，四时有果；雨读晴耕，教学相长。暖阳下，孩子们播下了希望的种子，水土滋养种子生长的同时，也助养了孩子们的成长。劳动教育不仅仅是劳动，更是一本无形的书，它让孩子们在自然中学习知识和技能，锻炼身体，磨炼意志，强化责任担当；在劳动中观察、思考和积累，感受自然的美好，享受成长的快乐，品味收获的甘甜，切实体会到劳动最光荣！ 编辑：牛冉<div>图片：吕伟红 刘风日 王丽娜</div><div>审核：苏俊卿</div>