<p class="ql-block"> 《开满鲜花的小路》是部编版小学语文二年级下册第3课的课文。这篇课文是一则关于快乐、共享的美丽的故事，主要讲述了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔的一个包裹，当他去找松鼠太太指认包裹中的小颗粒时，却发现包裹破了，里面的东西不见了。直到第二年春天，鼹鼠先生发现通往松鼠太太家的小路上开出一大片绚丽多彩的鲜花，才明白上一年长颈鹿大叔寄给他的是花籽。这些花籽落在哪里，就为哪里带来一片芬芳，带去一片欢乐。</p> <p class="ql-block"> 本节课采用图片引入的方法，吸引学生注意力（引入课文内容）；</p><p class="ql-block"> 用开火车读的方法，让学生们复习课文中的重点字词（识字教学）；</p><p class="ql-block"> 提出问题，让学生们带着问题去自主阅读课文，并找出答案（阅读教学）；</p><p class="ql-block"> 教师引导学生，用自己的话叙述课文内容，并仿写句子（写作教学）；</p><p class="ql-block"> 通过文末“美好的礼物”引出：生活送给我们很多美好的礼物，我们要有一颗发现美的心灵和一双发现美的眼睛，让我们一起探索生活中的美好吧（升华主题，德育渗透）；</p> <p class="ql-block"> 公共课后，刘校长和语文组的老师们一起进行了研讨，对本节课的优缺点进行了表扬和建议。</p> <p class="ql-block"> 听完各位老师们的交流，我收获很多，我总结了姝彤老师上课时的几个优点。</p><p class="ql-block"> 1、教态大方自然，语言语气亲切。</p><p class="ql-block"> 2、教学方法多种多样，用不同的方法强调教学重难点（图片引入、开火车读词语、角色扮演……）。</p><p class="ql-block"> 3、教学评价个性化，采用奖励小红花的方法，深得学生喜欢。</p><p class="ql-block"> 4、板书板画有特色，为本课起到了画龙点睛的作用。</p> <p class="ql-block"> 下面是几位前辈老师指出的美中不足之处，也是值得我思考的地方。</p><p class="ql-block"> 1、我们为什么要设计这个环节？这个环节有什么作用？对学生有什么引导？</p><p class="ql-block"> 2、教学过程和教学方法不要拘泥于形式，比如说：不一定要把角色扮演放到最后，可以在教学过程中。角色表演时要灵活，可以适当走动，加上一些动作，神态……</p><p class="ql-block"> 3、备课时多思考：每个环节之间如何衔接？衔接语要精炼，课堂上的每一句话都要言简意赅。</p><p class="ql-block"> 4、刘校长说：“教学评价可以再丰富一点，把奖励一朵小红花和课文联系起来。比如说，同学们，老师在开满鲜花的小路上采摘了一朵小红花，送到你们的胸前，你们表现很棒！”</p> <p class="ql-block"> 作为一名全科老师，我需要学习的东西还有很多。我并不优秀，但是我愿意脚踏实地努力，因为努力可以让我过上自己喜欢的生活。同样的是畅快，雨后的甘霖就显得不一般。同样是喜悦，汗水过后的收获就显得不一样。</p><p class="ql-block"> 今日事今日毕，不要等到了明天，再来后悔，因为明天用来后悔的时间可以用来做更有意义的事！生活如此精彩，不如我们一起前进！加油！</p>