<p class="ql-block"> 近期“幼小衔接”成为了大班幼儿家长口中的热议词。从呱呱坠地到呀呀学语，从蹒跚学步到独立成长，每一个家长都期盼着自己的孩子能快点儿长大，然而伴随着美好的期盼，关于成长的焦虑也随之而来。</p><p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备呢？今天我们主要就素养准备、习惯准备两个方面来聊一聊。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><u>第一部分 上小学前家长可帮助孩子做的准备</u></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><u>第二部分 家长在行动</u></b></p> <p class="ql-block"> 津南二幼的家长朋友们，注重幼儿习惯的培养。</p><p class="ql-block"> 在阅读习惯培养中，他们会经常抽时间与幼儿一起看书，讲故事，提供给幼儿不同体裁的儿童文学作品。在阅读中对图书有了更大的兴趣，也开始理解从书中获取信息，同时也提高了亲子互动质量。</p> <p class="ql-block"> 在生活习惯培养中，家长朋友们鼓励幼儿在家做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。</p><p class="ql-block"> 于是扫地擦地、择菜擀皮儿、刷碗洗衣服这些生活小事儿发展了幼儿的生活自理能力。</p> <p class="ql-block"> 在幼儿体能的准备上，家长朋友们从孩子的兴趣与需求出发，积极探索多种形式的体育活动，并且支持幼儿发展平衡能力、协调能力、力量耐力等。</p><p class="ql-block"> 于是跑步轮滑自行车、秋千游泳广场舞、篮球跳绳羽毛球，都成了孩子们运动的项目，而且家长的参与也激发了幼儿参加体育活动的兴趣，逐步养成锻炼的习惯。</p> <p class="ql-block"> 部分家长也关注到了幼儿观察力的培养，他们利用公共资源，科学工具，幼儿玩具，在与幼儿的共同探索中发展他们的探究意识，探究能力。</p> <p class="ql-block"> 成长有路，衔接有方。 幼小衔接，我们在行动，家长在行动，让我们家园合力，为幼儿的顺利过渡共同发力，让家园一起为幼儿的未来发展奠基！</p> <p class="ql-block">注：思维导图来自网络</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：任来</p><p class="ql-block">审核：张彩娣</p><p class="ql-block">监制：李宗茹</p>