<p class="ql-block"> 今天已经到了浸润的第四天，今天我听了一节数学课和两节科学课。</p> <p class="ql-block"> 吴恬老师为我们带来了数学当中的找规律，从图画的规律再到看图看数字找规律让学生充分参与其中，知道了数字当中的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 封奕羊老师为我们带来了一节四下第一单元复习课，他从一张凤仙花的图片到了解整个植物的结构，教授学生学会思维导图的方式来复习。从根、茎、叶、花、果实、种子六个方面 ，从它们的生长作用，配套的实验，一一带大家回顾了复习了，巩固了。整节课的过程衔接处理的非常漂亮，让人完全觉得他们这些知识就是应该在一起出现的。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是由张译丹老师为我们带来的《哪个传热快》，听完她的这堂课，我深深地受到了感悟，我觉得这节课无可挑剔。他这节课无论是过程的设计还是实验的处理，都体现了科学当中的证据意识。实验层层递进，从用手感觉温度到使用感温变色贴再到使用电子温度计，已经到了一个三次探究的地步，让这节课在有趣的同时又具有理性。</p>