岗位练兵强技能以赛促教共提升——岗位大练兵暨青年教师培养“二三五工程”系列活动之青年教师课堂教学大赛

立君

繁花似锦五月天，青教风采入画来。为贯彻落实《朝阳县义务教育阶段教师岗位大练兵实施方案》，进一步推进青年教师培养“二三五”工程，加强师资队伍建设，激励青年教师全面提升课堂驾驭能力和从教水平，推进课堂教学改革，提高“双减”形势下课堂教学效率和教育教学质量，5月5日至5月25日南双庙镇中心小学举行了青年教师课堂教学大赛。本次大赛历时三个星期，涉及“语文、数学、英语、体育与健康、道德与法治、综合实践、幼儿五大领域”七门学科，经过9所小学1所中心幼儿园对58名青年教师的初选，最终29名教师代表各校（园）参加大赛。比赛过程中每个学科设置7名评委，总计42名，听课受益教师150多人次。实现了村小、幼儿园全覆盖，青年教师全参与。 为确保活动顺利开展，中心小学制定了切实可行的活动方案，事先指定了讲课题目，并采用授课前一天抽签定题的方式进行比赛。 中心小学领导一直关注着青年教师的成长，高度重视此次活动，书记、校长全程听课。 语文 整个大赛活动在1号参赛教师佟志颖老师执教的一年级《咕咚》中拉开序幕。佟老师教态自然，语言亲切，思维导图板书设计让人眼前一亮。 2号参赛教师徐墨琳执教的是《海底世界》，课堂上她循循善诱，因势利导，通过多媒体让学生们深刻感受到了海底世界的美丽和神奇。 3号参赛选手姜艳在执教《母鸡》一课时，紧紧抓住关键句子“我一向讨厌母鸡——我不敢再讨厌母鸡了”。对比中引导学生们充分感受到母爱的伟大。 英语 4号参赛教师马思嘉执教的英语课，将冰雪奇缘的故事贯穿始终，通过层层完成任务引起学生学习兴趣，不同省份的漂亮明信片，激起了学生制定旅游计划的欲望，开拓了学生的视野。 5号参赛教师张力男课堂教学感染力强，简笔画功底深厚，体现了与美术学科融合，结尾以班级照片形式，引出we are young，教育学生要珍惜时间，努力学习。 6号参赛教师武耀红老师把七个“星期”单词当做旧知，引出课题，学习新单词过程中运用自然拼读法，易学易懂，事半功倍。游戏互动环节将课堂教学推向了高潮。 体育与健康 7号参赛教师祁猛一曲《本草纲目》热身操动感十足，点燃了孩子们的运动激情，在细心讲解和耐心示范中，让孩子们领会到后滚翻的要领，寓教于乐，学有所成。 数学 8号参赛教师高红娟执教《三角形的内角和》一课，通过动手操作、合作探究得出“量—折—拼”这三种方法来验证三角形内角和是180度，立足“基本”，注重“过程”，渗透“转化”的数学思想，不仅使孩子们“学会”还要使他们“会学”。 9号李艳丽老师课堂设计体现新理念，通过观察、猜想、验证、交流等形式不仅让学生获得知识与技能，也经历知识与技能获得的过程。学习方式多样，讲练结合，注重基础知识和基本技能的落实，注重视数学核心素养的培养。 10号马静老师执教的《笔算除法》充分体现了让问题引领课堂教学。借助学生已有的经验，让学生独立尝试解决42÷2等于多少？通过小组合作，让不同的学生展示结果。整个过程大胆放手，给予学生充足的思考空间，也锻炼了学生的思维能力。 11号孟珠老师在《圆柱的表面积教学》中，放手大胆让学生去操作，让学生说一说在制作圆柱过程中的想法和发现。在学生观察、制作、推理、想象的过程中掌握知识、发展空间观念。很好的突破了难点。 12号姜海荣老师教学中充分发挥学生的主体作用，让学生提问题，求平均数，总结数量关系式，有没有其他的方法？发现了什么？平均数的范围？在这个过程中，姜老师的问题引领性强，能够很好的帮助学生理解平均数。 13号姜兴超老师在执教《轴对称》整个教学过程中，始终以学⽣动⼿实践为主导，让学⽣在操作过程中体会轴对称图形的特征，为画出⼀个图形的对称轴奠定了基础。 14号李伟佳教师执教《笔算乘法》时，教学过程流畅，环环相扣。从复习到新授再到练习，无处不见教师安排之精心。充分发挥点子图的作用，培养学生的几何直观。 道德与法治 15号胡潇艺老师执教《学做快乐鸟》一课，设计了形式多样有趣的活动，调动学生参与的积极性。让学生用手、脑、口等多种感官体验快乐，并努力创造快乐，初步学会情绪的自我调控，学会与身边的人和谐友好地相处，在活动中对品德知识进行内化，使之成为行为的原动力。 16号刘红老师执教《大家的朋友》，刘老师的课思路很清晰，环节不多，但对于教学目标却紧紧扣住，从理解公共设施这个朋友，到找到朋友，感悟公共设施服务社会，不可或缺，再到夸夸“朋友”，谈谈哪些公共设施需要改进，最后设计你理想的公共设施，孩子们在课中充分认识到了这个“朋友”的重要。 17号邹颖老师执教《我们当地的风俗》一课时，首先从学生较为熟悉的家乡风俗入手，引导学生了解当地的风俗以及蕴含的意义，在此基础上，引导学生理性看待风俗的演变。 18号马红丹老师执教《坚持才会有收获》一课，整堂课上，马老师用自己的巧设计和亲和力，带着二年级的孩子们参与到课堂中多样化的活动，让孩子们体会到了坚持才会有收获的快乐。 19号李雪老师在教学时，通过“夸一夸，竖起大拇指”“找一找，同学哪里行”“心连心，感受夸的魅力”“大拇哥等你变更行”这几个环节来设计本课教学，让学生学会肯定别人、肯定自己，明白一个人的行是表现在方方面面的；同时要认识到自己还不行的地方，能够自信的去面对。 20号任爱博老师通过播放《小马过河》视频，引起学生学习的兴趣，并引导学生自主学习，让同学们说出自己的第一次挑战和自己还想尝试的事情，通过讨论和交流，使同学们变得更勇敢。 幼儿五大领域 21号于凤春老师带领大班小朋友一起认识风车，制作风车，于老师将学习中的智力活动和操作活动紧密结合起来，充分培养了孩子们的观察合作和动手能力。 22号李梦然老师语言亲切，富有趣味，能吸引幼儿注意。教学中她引导幼儿观察、装扮小树，通过示范讲解作画过程中的每一环节，指导幼儿进行创作，同时培养幼儿良好的卫生习惯。 23号苏杰执教《我们的节日》在活动开始，以谈话的方式直接导入，让幼儿回顾以往“六一”是怎样度过的。还让他们讨论这样过“六一”节你们觉得怎么样？让幼儿们表达自己对自己的节日的一种看法和向往。结合已有经验，大家来谈一谈今年我们的节日可以怎么度过，旨在让孩子们畅所欲言，尽情的表达自己的想法。充分锻炼了幼儿的表达能力。 24号马慧老师在整个活动中充分发挥幼⼉的主体作⽤，在引导过程中，⽬标明确环环相扣，给幼⼉充⾜的时间去看、想、说、做，让幼⼉在亲⾝体验、相互交流中学习知识。活动中还注意渗透了其他领域的知识，注重幼⼉社会性的培养，通过活动课程让幼儿树⽴环保意识。 综合实践 25号熊鹰老师执教的《当家理财小能手》一课，通过填写调查问卷，层层推进，引导学生分析总结出省钱小妙招，初步培养了学生理财能力和节约意识。 26号李亚枫老师执教的《我为校园做标识》一课，通过带领学生观看几组标识图片，先引导学生们总结出标识的特点，然后由学生自主设计标识，整节课设计连贯，培养了学生观察能力动手能力和设计能力。 27号闫敏执教《百变泡泡》时，教学活动以师生玩吹泡泡游戏导入，在活动中通过让学生自己吹泡泡、近距离观察泡泡，从而获得对泡泡的形、色等知识的认识，并以体验制作泡泡液、吹泡泡比赛为学习活动的主体任务，让学生感受百变泡泡的魅力。 28号包惠子执教《“站报纸”游戏》时，以谜语导入，引起学生学习兴趣，通过视频了解报纸的生产过程，通过亲身体验站报纸，报纸履带游戏，总结出“团结——合作——创新”。 29号徐小飞老师执教《用照片讲故事》时，以时间为节点为同学们展现了开国大典，神五飞天，奥运盛会，武汉疫情等大事件，并引导学生以一张照片或一组照片展开讲述。整堂课紧扣主题，设计巧妙。 经过激烈角逐，七个学科的第一名胜出，另外评选出优秀奖五名。 岗位练兵强技能，以赛促教共提升。通过本次活动达到了以赛促教、以赛促研、以赛促训、以赛促改，以赛促技能提升的目的。同时也发现了一些问题，诸如:学科素养、信息技术的适恰运用、学科教学中的德育渗透及严谨的治学态度等还需要在接续的岗位大练兵活动中进一步提高。历时三年的青年教师培养“二三五”工程随着青年教师课堂教学大赛落下帷幕，即将迎来完美收官。三年来通过一系列活动的开展，增强了青年教师学科育人意识，更新了教育理念，夯实了教学基本功，切实提升了教育教学能力。增长了教育智慧，实现了专业成长，促进了课堂教学质量提升。 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。青年教师培养“二三五”工程系列活动虽然接近尾声，但在教育的道路上南小人自我追求的脚步却永不止步，青年教师课堂教学大赛已经吹响了岗位大练兵的号角，必将掀起一轮新的研训热潮。 文字:赵王徐李图片:王丽萍审核:袁桂莲