名师引领，促成长———肇庆市、怀集县马丽婵名师工作室开展研修活动

笑看人生

为加快推进肇庆市“三名”工作室辐射引领工作的开展，进一步提升学员的教育科研能力，推进怀集县“海量深阅读”实验教学，为提高教育教学质量，2022年5月19日，肇庆市、怀集县马丽婵名师工作室所有学员开展了为期一天的工作室研修活动，让我收获满满的。 一、博采众长，创新课堂 我们学校举行了县级课题“农村小学语文课外阅读指导策略研究”结题活动。在结题报告会上，课题组李丹心老师展示了四年级课外阅读推荐课《十万个为什么》课题结题汇报课。李老师从“看封面——读目录——读片段”去导学，循序渐进地对学生进行阅读推荐，真正使阅读教学走上了光明大道，让阅读兴趣感染整个课堂。上级领导给予高度评价。 　　怀集县马丽婵名师工作室学员陈金凤老师为我们展示了一节三年级下册《第二单元整体感知课》海量深阅读课例。陈老师基本功扎实，把握单元导读，感知课文主要内容，体会寓言故事所蕴含的大道理，再让学生推荐分享相关的书籍，给学生搭建了分享展示的平台，激发了学生阅读的兴趣。 　　两位老师的课外阅读教学对培养学生的阅读兴趣和提高学生的阅读能力有着积极的作用，也让我明白了课外阅读教学设计的新方法，今后我将会改变我的教学方式，多给学生搭建阅读分享的平台，营造阅读的氛围，因为阅读是提高语文水平的重要途径，为此要不断培养学生阅读的习惯，引导他们感受书香的魅力。 二、名师指路，修炼有方 为解决大家对海量深阅读教学的困惑问题，肇庆市、怀集县名师工作室主持人马丽婵老师热情洋溢地为大家作了《海量深阅读——基于语文核心素养培育的思考与实践解读》《“双减”背景下单元整体感知课教学设计策略——以三年级下册第二单元为例》的精彩的专题讲座。马老师的讲座内容丰富，理论与实践相结合，为我们在座的教师对海量深阅读的教学模式拨开云雾，指点迷津。　　 　　此外，马老师还和大家分享了她日常工作的点滴及其工作室优秀成员陈金凤、李丹心老师的成长历程。马老师用身边的事例以及自身的经验让我明白：只要肯做、肯付出，排除万难，总会有所收获；坚信“花开蝴蝶自来”！ 三、脚踏实地，学以致用 聆听了马老师的精彩讲座和观摩了两位老师的精彩纷呈的教学课堂，我将脚踏实地，学以致用，不断提升自身素养的同时，用自己对书籍的醉心熏染和浸润身边的学生，丰富各种阅读激励评价，激励学生大量阅读。正如朱永新教授说：一个人的精神发育史就是一个人的读书史。为此，作为语文教育者，带领学生徜徉书海是义不容辞的，让我们用阅读点亮孩子的人生。 　　通过参加这次丰富多彩的活动，使我大开眼界，今后我将把这种新颖的教学模式带进我的课堂，为改变农村课外阅读教学砥砺前行。