究课堂之变，通教研之路，追为师之道——记高中区级公开课观摩活动

美好未来

高中教育肩负育人使命的同时，更要为国育才。国家间的竞争归根结底是人才的竞争，人才的竞争就是教育的竞争。高中教育是基础教育中最需要深耕的沃土，无教研不高中，只有发挥教科研的专业化，才能深化课程改革，促进新高考落地生根。 　　5月25日，我校承办了区教学研究室安排的，高中公开课观摩活动。为了推进我区高中新课程、新高考下，高中课堂教学方式和学习方式的变革，落实立德树人根本教学任务，培养学生学科核心素养，全面提升课堂教学效率，促进教师专业成长，区教学研究室特举办此次活动。此次活动也为搭建教师学习交流、研究提高、创新发展平台，促进教师专业成长。 组织安排 　　在区教研室的安排下，我校领导高度重视，冯辉校长牵头，王双劳书记亲自指导，王晓刚副校长统筹安排，我校教研室业务负责人积极对接、组织、协调、落实区教研室的活动安排和活动要求，各年级积极配合，校各部门之间发挥合力作用，尽力为本次活动创造一个良好的举办环境。 活动接待 　　我校教研室副主任薛强龙和干事邓彩虹老师，热情接待区教研室领导、教研员，以及各校领导和参与老师。首先感谢区教研室对我校工作的肯定和信任，其次体现兄弟学校之间的情谊，最后再一次感谢，区教学研究室为我校老师提供这样一个难得的学习交流机会。 观摩交流 公开课观摩展示、点评： 参与老师积极准备，有序进行；点评老师，发挥学科带头引领作用，听课投入、评课精辟、中肯。 　　我校教师王欢执教《廉颇蔺相如列传》以“负荆请罪”为本节课教学重点，通过回顾前文、点拨知识点、分析人物形象塑造，使得课堂浑然一体。从文言知识讲解到人物形象分析、方法总结，做到了知识点巩固与学习方法指导并重。本节课重难点突出，读译结合，方法灵活多样，教师引导得当，课堂气氛活跃，教学效果良好。受到学生和听评课老师的一致好评 　　我校教师吴兰执教《武术教学》吴老师通过展示完整动作引入课题，适当的增加了游戏，使课程呈现趣味性，并在课前充分调动学生积极性。学生认真听讲，仔细观察示范动作，积极模仿学习，互帮互助、很好地完成教学内容的练习，进而了解传统体育武术的内涵，对武术学习也有了浓厚的兴趣。 　　我校教师徐增亮执教《光的粒子性》学生在初步了解了光电效应的基础上本节课进行深化提高，同时了解康普顿效应。本节内容很抽象，但是结合多媒体教学把知识化繁为简，学生易于接受，尤其是对光照强度对逸出光电子数和饱和电流的影响及光电效应产生条件，这两个重难点的突破，通过老师引导学生能较好突破，展现了物理教学的独特性。 　　我校教师高宇执教《京剧大师梅兰芳》高老师从京剧大师梅兰芳入手，通过了解、学习、尝试，旨在激发、培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好，引导学生感受、体验京剧艺术的表现能力，掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识和技能，初步认识京剧艺术的特征，了解京剧艺术及其发展的历史。注重对学生进行文化传承的德育渗透。 　　我校教师彭英执教《精耕细作农业生产模式的形成》，彭老师在深度教学理念的指导下，以落实历史学科核心素养为学科教学原则，进行了议题式教学的尝试，并在教学中特别注意培养学生的历史思维能力，体现了历史课的智慧。又对课程进行了拓展延伸，贴合时事，让历史课充满了时代感，最后还落实了立德树人的学科教育任务。 　　一中教师韩娟执教《念奴娇赤壁怀古》，韩老师的课程基于深度学习大背景，把审美意识、审美能力的培养作为重点，以此对学生进行美育渗透。 　　一中教师郭娜执教《念奴娇赤壁怀古》，郭老师在深度学习的大背景下，对鉴赏课进行了课型探究，落实了单元教学任务，课程设计体现了整体性。 　　一中教师王敏执教《人类遗传病》通过视频导入，学习目标展示明确，重难点透彻，学生活动趣味性强，生物学科核心素养落实到位，教材内容处理完整。 　　一中教师袁芳执教《茶水最佳问题》，袁老师选题新颖，设计新颖，准备充足，学科核心素养落实到位，讲授知识应用性强体现学以致用的思想。 　　一中教师孙玉执教《导数与函数的单调性》，孙老师激情满满，讲解细致，重点突出，适当延伸，学生参与度高，内容讲解以启发性为主。 学习收获 　　本次公开课观摩活动，一中、三中、职教中心各校领导积极走进教学一线，深入课堂，指导教研；参与老师积极准备、认真钻研，每位老师都展现了自己独特的一面。教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。参与老师教学基本功扎实、教育热情高，能够在课堂不同程度的点燃学生的热情。参与老师基本对新课程理念都有一定的钻研，体现教、研结合的学段特点。 李斯和韩非子都是战国时期的著名人物，他们都是著名思想家荀子的学生。因此，作为老师，要培养优秀的学生，必先培养优秀的自己。没有老师的教人求真，何来学生的学做真人；没有老师的学海无涯苦作舟，何来学生的书山有路勤为径；没有老师的淡泊明志，何来学生的宁静致远！教学相长，“圣人无常师”，作为老师我们只有先充实自己，才可以实现授业、解惑、传道、育人、铸才的自身职业价值。 编辑：彭英拍影：程钰迪