身心共育 兼容和合——旅顺口区第三高级中学荣获大连市特色普通高中称号

七月北北

天神的欢娱,生命的动力，

你像高山之巅出现的晨曦，

照亮了昏暗的大地。

柔中会有刚毅，

取得成功的关键,

只能是体力与精神融为一体。

想起你,内心充满欢喜,

血液循环加剧,思路更加开阔,

条理愈加清晰。

为人类的日新月异,

身体和精神的改变要同时抓起。

　　为进一步深化推进新课改和新高考改革，2022年5月经市教育局特色普通高中评选研究决定，认定大连市旅顺口区第三高级中学特色普通高中，特色方向为体育领域的身心和合教育。

　　旅顺口区第三高级中学2000年4月建校，是一所公办寄宿制普通高中。坐落于旅顺口的西南，风光秀丽的二零三景区内，四周群山环绕,绿树葱茏,环境优雅，交通便利。学校占地面积共76，000余平方米，拥有400米跑道的标准化塑胶操场和各类专用教室、实验室等现代化教育教学设施设备。学校现有24个教学班，学生1100余名；教职工117人，教师学历达标率100％，市区级骨干教师及学科带头人占教师总数近30﹪，体育教师5人，外聘田径、棒垒球、足球、乒乓球教练各一人。

　　二十载的风雨历程，如今，旅顺三高中正在这片充满希望的神奇土地上，以她独有的魅力，成为旅顺莘莘学子希望的沃土、成才的摇篮。

旅顺三高中自构建体育特色教育课程体系以来，常年搭建学生活动平台，以活动课程形成文化特色，培育和传承学校文化，提高学生综合素质。加强校本课程建设，丰富课程资源，以课程为载体，推进人才培养方式改革。自2015年，我校在区教育局的支持下开始正式招收体育特长生，从最初的以田径为主，逐渐发展为足球，棒垒球等多元专业的招生，人数也增至每年20人。同时，近年来学校大力整合体育教学资源，与北京体育大学、沈阳体育学院、大连大学等高校建立了长期稳定的人才培养合作模式。形成以体育为牵引，音美为辅助等多元发展的艺体文化氛围和深层次的艺体文化底蕴，进一步完善学校体育特色教育，不断为高校输送高素质的人才，同时获得了社会各界的广泛认可和赞誉。

准确定位

秉初心使命，促身心共育。

　　旅顺三高中把“一校一特色，一生一特长”融入学校的办学理念中，坚持“以特色求发展，以质量求生存”的初心，传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现体育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。

众所周知，体育教育在学校文化建设中起着举足轻重、不可替代的作用。我校多年来探索农村普通高中体育教育课程实施模式，以学校文化建设为主线，以体育教育校本课程为载体，深化课程改革，彰显特色。

组织管理

打造精英团队，保证可持续发展。

　　我校体育特色建设工作为校长负责制。在体育特色建设过程中注重提高中层领导和一线教师、教练员管理水平和管理能力。充分发挥了学校党支部、教师代表、群团组织、在体育特色建设中的管理、参与、监督作用。学校选拔一批具有领导才能，热爱管理工作的优秀中青年教师作为学校体育特色建设的人才培养，充实队伍，为建设体育特色团队的可持续发展提供了必要的保障。

课程建设

精培百花齐放，细嗅满庭芬芳。

　　首先，立足国家课程，着眼体育教育的“普及”功能。

我校的体育课程秉承“课程设置为实现教育目标服务”，“开齐、开足、开好”国家体育教育课程，并按照体育运动基本知识基本技能、体育健康知识、体育运动的艺术美三大板块来设计课堂教学内容。三个年级均做到有足量、足时，且根据时令安排内容丰富多彩的体育活动。春季我们以趣味体育活动为特色，开设过放风筝、踢毽子、跳绳、立定跳远等课程；夏季开设的足球、棒垒球等球类项目课程，给予了学生更多团队合作的机会；秋季因为会有新生入学，我们的体育课程安排了各种风格和节奏的健身操、韵律操和太极拳等课程；冬季以长跑项目为主打，培养学生健康的体魄，锻炼学生坚毅的品格。其他学科课程，如语文、政治、历史和地理等文科教材中，蕴含着丰富的传统习俗和民族艺术的传统文化，如传统民俗中蕴藏的体育传统项目等，也践行了“兼容和合”的课程设置理念。

　　其次，在校本课程的实施上，注重张扬学生个性。

以体育课为蓝本，根据学生的兴趣和需要，我们开设了百花齐放的拓展性的选修课。学生自主选定课程，体育教师根据学生的申请进行教学。开设了军训系列、趣味运动系列等必修课程，同时开设足球、长跑、健美操、跳高、棒垒球、乒乓球等选修课程，必修课与选修课的结合，使体育教育的课堂教学多元化的开展。同时聘请足球、乒乓球和棒垒球等优秀教练员到校指导，支持学校特色课程建设和实施。

　　另外，丰富的活动课程，给予了学生更多实践和参与的机会。

常规活动：每天上下午均安排“阳光大课间”时间进行韵律操、广播操、健美操等活动；每天下午第八节课安排体育特长生进行常规专项训练；每周六周日下午、寒暑假都进行体育特长生专项训练；冬季进行长跑和传统体育项目等活动。

主题活动：每年定期举办“舞动青春的旋律，唱响人生的精彩”校园体育文化艺术节、“12·9纪念日”接力长跑、“阳光大课间”大比武、“校长杯”足球赛等有意义有传统的主题活动。

社团活动：由校团委发起组织了学校的各个社团，包括健舞健美操社团、逐日者长跑社团、校园足球社团、校园棒球社团、校园乒乓球社团等，为学生搭建活动平台，形成社团文化特色。

保障措施

问道、有法、集思，共织缀锦人生。

　　（一）优秀的队伍建设是学校体育特色发展的源泉。

我校积极贯彻“以人为本，重在发展”的管理理念，除了为特长教师发展创设良好的环境外，更注重加大师资培训，使广大教师掌握专业技能的同时，进一步促进体育特色工作在日常工作中的落实。

近年来，我校体育教师积极参加观摩了多场高规格的专业培训活动，如参加全国中学生体育协会田径分会的年度培训交流，也曾经参加过辽宁省教育厅文体局组织的足球教练员高端培训等等。

结合学校实际需要，我校在师资方面也采取了专家引领，请进来的方式，聘请了多位高水平教练员定期与本校教师进行交流，同时指导体育特长生的日常训练。足球方面有前“八一”队职业队员、国家级职业教练员宋德胜教练；田径方面有旅顺口区体育运动学校前任校长、资深田径教练潘宏伟教练；棒垒球方面有前辽宁省女子垒球助理教练高明等等，都给予了我校的体育特色发展以莫大的助力。

同时加强区域内学校之间的合作，进一步拓展培训基地。在棒垒球和乒乓球等方面，借助优秀毕业生，现就职区域内学校教师，以回馈母校的方式，加强校级之间的合作交流；开展“名师工作室”活动，带动相关教师成长，提高教师业务水平。

　　（二）良好的制度建设是学校体育特色发展的关键。

我校的德育管理制度、评价激励制度、部门规章制度、总结表奖制度等均完备、合理、有序地进行，同时也确保了特色建设规划目标的完成。

（三）高品质的教科研牵动是学校体育特色发展的内涵。

学校前期有国家级课题《核心素养视角下中小学体育有效课堂的有效构建》和近期结题的省级课题《以质量求生存，发展学校体育特色》。在这两个总课题的研究基础上，在全校范围内发起了“学校体育特色”研究，使教师人人参与科研，人人关心特色，提高研究能力。出经验，出理论，创名校，创品牌。我校已初步构建起科研牵动的管理机制。学校将继续申报体育相关的课题，改革评价方法，激发师生参与的积极性，促进学校体育特色向内涵发展。

　　（四）稳定扎实的软硬件建设是学校体育特色发展前提。

学校积极争取各方面资金和以社会爱心人士赞助的方式，对现有软硬件进行升级改造，按需要配备相应的教学设备器材和比赛用品，构筑前提保障平台，为学校体育发展奠定基石。

卓有成效

小荷尖尖角，蜻蜓立上头。

　　1.“普惠体育”教学工作特色鲜明，成绩突出。

（1）以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，推动“两操一活动”有序开展。在全校推广了由北京体育大学指导的《来吧，冠军》健美操、《八段锦》养身气功，并融进了大课间活动中；体育教师赵连彬自编的金刚拳武术操，参加市文明办举办的大连市乡村学校少年宫“圆梦计划”启动仪式及旅顺口区“春晚”的表演。

（2）校园文化艺术、体育节的成功开展。持续“十一届”的体育、艺术节学生参与率高达100%，通过一系列竞赛活动，丰富了学生课外生活，调动学生锻炼的积极性，普及了终身体育锻炼的思想。

（3）多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记上报工作。今年全校24个班级，近1100名学生体质健康测试合格率达93.7％，优秀率3.6%。每年体育学业水平测试合格率都达到100%。

　　2.体育传统项目臻于精品，打造我校体育发展知名品牌。

经过多年的实践与探索，我校体育传统项目已呈现特色，优势明显，并积累了宝贵的经验财富，形成了有效的体育工作策略与方法。

打造了优势体育项目：校内成立学生“逐日者”长跑社团、足球社团、健舞社团、棒垒球社团、乒乓球社团等。由本校体育教师和外聘专职教练指导训练，结合学校实际情况制定训练目标、计划。

为高校提供了优质体育生源：我校体育特长考生相继考入云南大学、北京体育大学、沈阳体育学院、北京化工大学、太原理工大学、辽宁师范大学、大连大学、鞍山师范学院、吉林体育学院、渤海大学、上海交通大学、辽宁大学等，为高等院校输入了大批优秀体育人才，连年高考体育特长生本科上线率达到100%。更可喜的是有11名体育毕业生加入到教师队伍，为体育教育事业发展添砖加瓦。

学生特长团体收获了累累硕果：连续多年荣获旅顺口区中小学田径运动会高中组团体第一名；多年代表旅顺口区参加大连市中学生运动会；多年代表旅顺口区参加大连市青少年足球锦标；学校女子垒球队荣获辽宁省青少年女子垒球锦标赛季军；男子棒球队多次参加省市邀请赛等等。

　　我们始终坚信：“山再高，往上攀总能登顶；路再长，走下去定能到达。”“高素质·高质量·高目标”是“三高人”新的前进动力，三高中全体师生以此荣获“体育特色高中”为契机，定会在“探索理想教育·实现教育理想”的道路上不断迈进！