<p class="ql-block"> 5月24日，跟岗学习第二天。全省各地州市的10名“薪火计划”培养对象一大早便来到了贵阳市第二实验小学。</p> <p class="ql-block"> 根据安排，跟岗学员们早上参加了实验二小三年级语文组的教研课观课活动，先后观摩了刘珊珊、刘雅君老师执教的《火烧云》《海底世界》两堂课。两位老师教学设计符合学情，注重分层教学，课堂整体架构、作业设计始终围绕教学目标进行，遵循学生学习规律，注重学生综合能力培养，两节课学生参与度高，较好地完成了该堂课的教学目标，让在场的学员们纷纷从中受到了很多启发。</p> <p class="ql-block"> 高燕副校长以“立足校本·以研促教”为主题在名校长工作室给学员们进行了分享。高校长指出，“双减”旨在有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，学校应以提高课堂教学质量、优化作业设计、提升学生综合素养、构建教育良好生态为目的，让学科教育重新回归学校主阵地，因此，校本教研活动应立足课堂，以生为本。高校长希望学员们作为未来的一线教育教学管理者，要始终注重教研常态化和长效性，才能最终促进学校整体教育教学的高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 下午，学员们在高燕副校长的带领下观摩了三年级组语文学科“精准定位目标 优化作业设计”主题教研活动。活动由三年级语文教研组长黄韬老师主持，分为热身活动、主题解读、研讨互动几个环节。全体三年级语文教师以接龙的方式背诵了《夜书所见》《望天门山》和《饮湖上初晴雨后》三首古诗，教研活动拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 活动首先由执教教师刘珊珊、刘雅君分别就早上的展示课例从教材分析、单元目标、学情分析、本课教学目标、教学设计、作业设计等方面进行课后说课，并进行了反思分享。</p><p class="ql-block"> 随后，观课老师分别从教师的“教”、学生的“学”、优化课前练、课中练、课后练作业等观课点和观课要素进行议课研讨，教研组长适时针对观课教师提出的亮点、建议进行小结分析：教师的“教”由重传授的讲解、流于形式的交流向精准定位目标转变；学生的“学”由管、卡、压的被动学习向自主、合作、探究式学习转变；作业设计由教辅式“一网打尽”向优化时效、改进形式、紧扣素养、注重反馈转变，梳理出“双减”背景下，符合课程目标维度的作业优化需要注意的三个方面：作业设计的新角度、作业的功能、作业的实施研究。</p> <p class="ql-block"> 学员们也参与到了研讨活动中，学员们就自己的观课体会、在开展校本教研活动中存在的困惑逐一发言，三年级组全体语文教师给与答疑解惑，现场教研氛围效果良好。</p><p class="ql-block"> 第二天的学习，学员们感受到了实验二小务真务实、紧跟时代步伐的教研文化，也看到了年轻有为有思想的教师团队，对校本教研工作有了新的认识和思考。</p><p class="ql-block"> 2022年5月24日.贵阳</p>