<p class="ql-block"> 研究发现早慧的孩子都有一个共同的特点，就是喜欢阅读，古今中外，也有不少因为儿时喜欢阅读而最终走上成功道路的名人，例如大家众所周知的主导全球知识产业革命的比尔·盖茨，虽然到小学为止，他连课程进度都无法跟得上，甚至到老师劝他留级的程度，但是他不到九岁，就已经将百科全书全部读完。后来创建微软的他，对于自己成功的秘诀他是这样说的——“如果不能成为优秀的阅读家，就无法拥有真正的知识，阅读让我的眼界更加开阔”。从这个例子，我们就可以看出幼儿期阅读的好处。</p> <p class="ql-block"> 今天就结合我园的绘本特色来和大家一起谈一谈：如何培养幼儿良好的阅读习惯。</p><p class="ql-block"> 1、培养良好阅读习惯的重要性。</p><p class="ql-block"> 早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平 。</p><p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能” </p><p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》 中也要求“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。”</p> <p class="ql-block"> 2、早期阅读在幼儿发展中的作用</p><p class="ql-block"> (1)促进幼儿语言的发展 </p><p class="ql-block"> (2)促进幼儿心理健康发展</p><p class="ql-block"> (3)促进幼儿智力的发展 </p><p class="ql-block"> (4)促进幼儿情绪、社会性的发展 </p> <p class="ql-block"> 3、亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。 </p><p class="ql-block"> 亲子阅读的作用和意义</p><p class="ql-block"> ⑴能增进父母与孩子之间的情感交流，及时了解孩子的心理活动，进行有益的正面引导。</p><p class="ql-block"> ⑵能有效地培养孩子的注意力，提高孩子的倾听能力和语言理解能力，为上学后的听课能力打下了良好的基础。</p><p class="ql-block"> ⑶亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力。</p><p class="ql-block"> ⑷亲子阅读可以帮助孩子树立远大理想和熏陶优秀品质。</p><p class="ql-block"> ⑸亲子阅读可以培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高阅读能力。</p><p class="ql-block"> ⑹亲子阅读可以培养独立思考的能力。</p> <p class="ql-block"> 4、亲子阅读的方法</p><p class="ql-block"> 营造阅读环境</p><p class="ql-block"> 家长在家中为孩子营造温馨的随处可见的阅读环境：小书架、小箱子、床边，都可以摆放幼儿的图画书，只要有某些固定的地方，让孩子知道和看到书在哪里，他要看书时，随手可得便行，让幼儿感受到书本是生活内容不可或缺的一部分。</p><p class="ql-block"> 家长以身作则。</p><p class="ql-block"> 幼儿都喜欢模仿父母，如果我们喜欢阅读，幼儿在耳濡目染之下，必会对书本和阅读发生兴趣。若能与亲子阅读计划配合，幼儿很快就会养成阅读的习惯。阅读的好处说之不尽，为了孩子一生的幸福，父母应该以身作则。</p><p class="ql-block"> 选择适合孩子的图书</p><p class="ql-block"> 我们做过一个问卷调查，调查孩子家中的阅读情况，我们发现，很多家庭家里给孩子买的图书都不超过十本。我们开展图书漂流活动，请各位家长从家里带来图书，应该说家长朋友们大多数是很配合我们工作的，但是从带来的图书情况看，很不乐观。</p><p class="ql-block"> 图书的质量十分差，一看就知道是从街头摊上买来的，纸质差不说，画面粗糙，一点也没有美感，这样的图书怎么能培养孩子的阅读习惯和审美能力呢？</p><p class="ql-block"> 我们呼吁，每个家庭为孩子购置质量较好的图书，这是孩子的精神食粮，是为了孩子的未来着想。家长们可以到新华书店、网上购买，也可以订阅幼儿杂志，邮局里的订阅目录上幼儿杂志也是比较多的。</p><p class="ql-block"> 在购买和订阅图书的时候，我们要从孩子出发，顾及孩子的兴趣，不能强逼孩子阅读他们不感兴趣的书籍。图书的内容要主题健康、反映生活、富趣味性、文辞优美。图文比例要恰当，因为线条简单的图画书较能吸引孩子的注意力，字体的大小要恰当。还有，什么奥特曼的图书、怪兽的图书最好不要给孩子买，尽量用别的优秀的图书吸引他。有的家长买了图书，图的是孩子不要来烦他，因此他要什么书就给买什么书，其实买什么图书，家长也应该有一定的把握。</p> <p class="ql-block"> 掌握亲子阅读的技巧。</p><p class="ql-block"> 许多家长很烦恼，一是自己工作忙，没有时间陪孩子进行亲子阅读，二是也不知道该如何进行亲子阅读。其实，大家不必烦恼，只要你和孩子能共享阅读乐趣，不管是照字朗读，还是看图说故事，都是很棒的共读经验。在阅读过程中，可以采取以下一些方法：</p><p class="ql-block"> 1、听读法：家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文学作品，引导孩子听和看的阅读形式。 </p><p class="ql-block"> 作用：集中儿童注意力，诱发儿童阅读兴趣，丰富词汇、激发想象、萌发情感、拓宽视野，更为重要的是可以使孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵，为孩子今后的广泛阅读打下基础。 </p><p class="ql-block"> 注意点：孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣，由浅入深。关键是父母要有拳拳之心，能谆谆善诱。 </p><p class="ql-block"> 2、讲述提问法：父亲（母亲）与孩子拥坐在一起，采用父亲（母亲）讲述，或边讲边提问、解释疑难，引导幼儿阅读理解阅读材料。 </p><p class="ql-block"> 作用：促进母（父）子之间的情感交融，激发幼儿对阅读活动的兴趣．提高孩子对阅读材料的感受能力和理解能力，帮助幼儿掌握有序翻阅等基本阅读技能。 </p><p class="ql-block"> 注意点：父母要以亲切的态度与孩子共读，当孩子初学阅读，或阅读有困难时，以及提出共读请求时，父母可多采用此种方法。 </p><p class="ql-block"> 3、角色扮演法：家长与孩子以口头扮演或动作扮演等形式，担任阅读材料中某一角色的方法。如：说某一角色的语言，做某一角色的动作等。 </p><p class="ql-block"> 作用：可大大增强幼儿对阅读活动的兴趣，提高幼儿的语言、动作的表达能力，加深对阅读材料的理解；有利于家长与孩子之间建立民主、平等的关系。 </p><p class="ql-block">注意点：家长和孩子要注意采用适合角色的语气、语调动作，家长要投入地进行扮演，切勿敷衍了事，家长和孩子可以交换角色多次扮演。 </p><p class="ql-block"> 4、移情法：让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题，提出见解表达愿望的方法．如：“如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办？” </p><p class="ql-block"> 作用：帮助孩子加深对角色的处境、心情、欲望等的感知和理解，培养幼儿的移情能力，思维及解决问题的能力。 </p><p class="ql-block"> 注意点：家长要帮助幼儿全面地了解角色所处的情景，突出矛盾，引起孩子的思考。 </p><p class="ql-block"> 5、改编情节法：在阅读中，鼓励孩子积极根据自己的理解和思维，对故事中原有的情节进行改编。 </p><p class="ql-block"> 作用：拓宽孩子思路，发展了孩子的创造性思维，使孩子体验到成功的乐趣，激发幼儿继续阅读的兴趣。 </p><p class="ql-block"> 注意点：父母要小心呵护孩子的创造欲，不可打击孩子冲积极性，如遇上孩子改编不合情理时，可耐心地对其讲清道理。 </p><p class="ql-block"> 6、延伸想象法：在阅读活动中，励孩子想象在阅读材料所提供的情节发生之前或发生之后可能发生的情节，并加以讲述。 </p><p class="ql-block"> 作用：发展孩子的想象及思维的连续性，满足幼儿喜欢追求完满的心理需求，提高幼儿运用语言的能力，增强孩子的自信心。 </p><p class="ql-block">注意：在孩子熟悉理解阅读材料后可鼓励孩子进行延伸想象，父母尽量采用“诱导”的方式，切忌强求孩子和打击孩子的积极性 。</p> 让我们一起携手，为孩子提供一个良好的阅读环境，让孩子养成良好的阅读习惯，为孩子们的未来打下坚实的基础。