<p class="ql-block"> “双减”背景下，减轻学生课业负担成为了学校与教师主要改革、重点设计的基本内容。如何创新作业设计，是教师们关注的热点话题。我们本、寄两部五年级的老师也是为给学生设计出创新、有效、减负的作业操碎了心。</p> <p class="ql-block"> 大家你一言我一语，发挥集体的智慧，解读课本内容，学习新教材编写意图，想出了几个闪耀着智慧光芒的好点子，结合学生的学情修改后认真实施，看看本部孩子们的新作业吧。</p> <p class="ql-block">寄部的孩子们也饶有兴趣地展开了四大名著阅读比赛。</p> <p class="ql-block"> “双减”背景下，作业改革、单元整体作业设计、拓展性、探究性作业的探索势在必行。在今后的改革创新中，教师务必要发挥学生的主观能动性，始终牢记作业的目的在于巩固所学知识，在于创新学生思维，更在于激发学生自主学习的积极性，使作业有作用、有意义、有趣味。</p> <p class="ql-block">撰稿人：肖琦</p><p class="ql-block">审稿人：潘荣 陈婷</p>