<p class="ql-block">【通讯员 田彩花】</p> <p class="ql-block">通过对数据进行简单的分析，感受数据中蕴含的丰富信息，体会统计在决策、预测中的作用，感受统计的价值，初步培养数据分析观念。经历统计的过程，积累基本的统计经验，为以后更深层次的探索埋下伏笔。</p> <p class="ql-block">布置任务：</p><p class="ql-block">同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画“正”字记录自己每次游戏的结果。</p> <p class="ql-block">同学们收到任务后，两人一组猜拳，没猜一次做记录</p> <p class="ql-block">整理记录的结果，填写下表。</p> <p class="ql-block">同学们整理结果如下:</p> <p class="ql-block">最后提出问题：</p><p class="ql-block">和同桌填写的表格比一比，你有什么发现？</p> <p class="ql-block">通过本次活动对比，同学们发现自己赢的次数就是对方输的次数，自己输的次数就是对方赢的次数，平的次数相同！</p> <p class="ql-block">数学不只是静止的数字、呆板的符号，她更是跳动的音符、活动的乐章。不仅仅是加减乘除而是从数、量、形、时、空等多方面引领发散思维、探寻规律。</p>