<p class="ql-block"> 5月24日下午，株洲市樟树坪小学优秀骨干教师培训基地培训精彩纷呈。结合今年芦淞区6位作业设计团队的现场比赛，以及去年区级作业设计一等奖的获奖者分享，芦淞区教育教学研究指导中心小学语文教研员谭超艳老师，进行主题为《优化作业设计，助推学生核心素养发展》的讲座。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);"> “五维度”优化作业设计</b></p><p class="ql-block"> 首先，谭老师从“双减来了”梳理了“减负历史”和“减负的硕果”，这些都是老师们需要不断研究实践作业优化设计必要性。</p><p class="ql-block"> 接着，从“聚焦——指向单元目标”、“高效——注意能力提升”、“链接——沟通课堂内外”、“分层——关注个体发展”。</p><p class="ql-block"> 同时，温馨提示了老师们作业设计应避免作业的形式大于内容，应避免静态知识太多，设计基础知识巩固中应有一定语境，</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">单元视角进行设计</b></p><p class="ql-block"> 谭老师建议，老师们应从单元视角设计作业的具有适宜、精准、弹性、长效的优势。</p><p class="ql-block"> 可以基于目标意识，构建一体化的作业目标。要聚焦语文要素，把握整体梯度；单元整体观照，制定作业目标。</p><p class="ql-block"> 可以基于情境意识，创新多样态的作业形式，应创设育人情境、主题情境、探究情境。</p><p class="ql-block"> 可以基于层级意识，构建一体化的作业设计目标。要单元整合，呈现多层次的基础作业；要纵深关注，呈现高思维的重点作业。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">提升作业完成的效度</b></p><p class="ql-block"> 学习过程中应让学生们马上应用提高效度：应限时独立完成作业；应教师在场；应现场批改，以提升作业完成的效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">栗树山小学陈萌老师进行《优化设计 “比”出精彩》分享</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">樟树坪小学徐昕老师进行《读小说 关注环境描写》作业设计解读</p> <p class="ql-block"> “博学而笃志，切问而近思”，为推进作业设计的有效实施，老师们将继续不留余力的进行作业优化设计，将作业与单元目标相结合，与学生生活相结合，与教材内容相联系，在今后的作业设计中不断注入新的活力，行稳致远。</p>