学习新课标，赋能新课堂--海南省邓辉中学体育卓越教师工作室开展新课标背景下的教学与课题研讨

苏和昌

“田家少闲月，五月人倍忙”，春末夏初的五月是耕耘的世界。为了深入贯彻2022年版体育与健康新课程标准的精神，全面了解、准确把握新课程的实质和主要变化，逐步落实双减政策，切实提高体育教师的专业素养，进一步促进教师基本功水平的提升。同时完成国培计划支援海南省薄弱市县中小学幼儿园教师教育发展水平，海南省邓辉中学体育卓越教师工作室联合临高中学开展了为期两天的研修试点培训项目教研活动。 工作室成员签到 　　5月19日下午，来自全省各个市县的工作室成员怀揣着对本次研修的无尽的热情与渴望汇聚于临高中学进行报到。 课堂教研活动 　　5月20日上午，本次教研活动以临高中学李传仕老师的一堂精彩的公开课——《足球脚内侧踢地滚球》拉开了序幕。 　　第二位老师是来自于临高中学的吴英才老师，他上课的内容是《快速跑》，吴英才老师在课堂上详细讲解了快速跑的方法与技巧，整个教学活动逻辑清晰、讲解清楚到位。 最后一堂公开课是由本工作室成员——三亚华侨学校白惠文老师，执教内容的与李传仕老师授课内容为同课异构课题：《足球脚内侧踢地滚球》，两位老师风格不同，目标却都一致，致力于让学生在快乐中学习足球，在学习足球的过程中感受快乐。 观摩学习 工作室全体成员认真观摩公开课，积极学习并吸取课堂经验，在观摩的过程讨论与交流，分享心得与体会。 说课评课 5月20日下午，李传仕老师、吴英才老师和白惠文老师分别就上午的公开课内容展开说课，详细又具体的向大家分享执教思路与设计意图，其他老师就上午的听课情况进行评课，所有教师在评课环节充分交流、相互学习。 专题研修讲座 评课结束后，海南省中学体育卓越教师工作室主持人邓辉老师开展了一场名为《新课标下如何开展中小学体育与健康课堂》的专题讲座，讲座从教师面临的挑战、体育教师必须掌握的基本知识点、教学常规基本要求以及给教师的几点建议四个方面展开，提出了教学要精讲多练、要重视学生学习主体性的观点。同时，邓老师强调，本次课堂研修活动虽然告一段落，但参加本次研训的老师学习不能停，工作室成员后期要回临高中学进行“回头看”研训教学工作，将上午的三节公开课进行重新展示，将“请进来、走出去”的培训理念落实到位，海南省邓辉中学体育卓越教师工作室全体成员要立足教研，扎根课堂、以点带面，将工作室的研修成果和学习精神辐射到临高中学，全方位引领全体参训教师向高素质、高水平发展。 5月21日上午，陵水县陵水中学王沛玉老师为大家做了一场主题为《义务教育体育与健康课程标准》的专题讲座，王老师从课程性质、理念、目标、内容等方面展开，详细地为大家讲析了新版体育与健康课程标准的相关内容，以新旧版课程标准对比的形式，让大家明白了新版课程标准下，体育教学的重心与方向。 　　第二场讲座来自海南华侨中学杨瑞钢老师关于《体育与健康课程标准》的专题分享，杨老师着重从课程标准的修订方面进行分析，提出了要提炼学科核心素养、研制学业质量标准、深化和促进高考改革等方面的观点。 上午的两场讲座让全体老师受益匪浅，大家对新版体育与健康课程有了更加深入的认识和理解。 　　5月21日下午，研修活动以老师们深入探讨交流、进行思想碰撞的形式拉开序幕，大家分成初中组与高中组两个组别，初中组成员教师围绕初中新旧课标有何不同、初中新课标与教材的联系与区别以及初中新课标的研究方法三个问题展开讨论，每位参加研修培训项目的教师都对问题进行了认真的思考，并提出了自己的观点，大家再交流中有所收获、有所进步。 高中组教师则围绕高中新旧课标的区别、新课标与教材的联系以及新课标的研究方法三个问题展开讨论，每位教师都积极发言、各抒己见，大家在探讨交流的过程又对新课标产生了新的观点与理解。 　　交流过后，海南省农垦实验中学王荡波老师为大家分享了一场题为《体育课堂教学设计的构思与提升》的专题讲座，讲座中王老师大家详细讲述了体育课堂教学设计的六大基本要素，并且将这六个基本要素一一展开，认真为大家分析了如何写好教学设计的方式方法，最后还给大家提供了教案的标准框架表格。整场讲座内容充实，理论与实例相结合，全体工作室成员都受益匪浅。 结束语 　　“育人”先“强体”，锻炼身体、增强体质，才能建设祖国，“体育与健康”是学校开设的体育课程，应坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动使得教师们更全面更深刻地领悟了新课标的精神和内容，海南省邓辉中学体育卓越教师工作室成员和临高中学参训的全体教师将以本次学习为契机，在今后的体育教学中，践行《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的要求，采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法，引导学生更好地掌握体育基本知识、技术、技能，有效增强学生体质，提高课堂教学质量和学生学习兴趣，在新课标的指引下，共同进步，赋能新课堂。