<p class="ql-block"> 课程审议是教师追随课程适宜性的过程，是引导幼儿主动学习、深入、创造性学习和生活的过程。开展课程审议活动可以更好地促进儿童深度学习、有效推进主题课程实施，提高教师课程意识。为了让课程更加符合儿童的需要和发展，2022年5月23日西宁市保育院小班组全体教师开展线上课程中审议活动。</p> 问题研讨 <p class="ql-block"> 通过上周的线上教学活动，老师们发现了很多问题，针对老师们提出的问题，集体研讨出相应的解决策略。</p> <p class="ql-block"> 各班教师积极发言，纷纷以教师们提出的问题建言献策，最终得出合理的解决方法。例如，第一个问题：线上教学如何进行个别指导？有教师表示，各班教师要充分了解每一位幼儿，针对幼儿的个体差异性，提出的问题要有针对性，对于能力较弱的幼儿要提出简单的、适合该幼儿发展的问题，对于能力较强的幼儿提出具有一定挑战性的问题。</p> 头脑风暴 开展中期审议 <p class="ql-block"> 六位提请人从以下四点进行阐述:1.对话班级幼儿前期课程经历中的表现；2.聚焦幼儿的兴趣点、经验点和挑战点分析；3.阶段的问题与策略。4.对后续关键活动进行集体备课。</p> <p class="ql-block"> 中审议活动如同一场及时雨，为老师们明晰方向，让老师们对"课程回归兴趣"，"课程的生活化"、"课程的整体性"有了更为全面、深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 审议过程中老师们认真聆听，踊跃发言，对下周线上主题活动目标进行删减和调整。</p> <p class="ql-block"> 本次课程中审议活动帮助老师们及时调整了活动目标，使得主题活动的实施更符合幼儿的发展需要，同时为下一周的线上教学活动做了准备。</p> <p class="ql-block"> 课程中审议是幼儿园课程开展的重要环节，审议过程中不仅引发了教师的思考，也是对教育理论的深入学习，一次次的思维碰撞，进一步提高了教师的专业成长。课程建设路漫漫，我们且行且思，且悟且进。</p>