畅游西游

艮艮

《西游记》是中国历史四大名著之一，深受大人和孩子们的喜爱。在西游记中，有曲折离奇的魔幻故事，有善恶忠奸的神仙妖怪，这些经典故事引起了孩子们极大的好奇心和求知欲。本次活动，我们从孩子的兴趣出发，围绕亲子活动、区域游戏两个方面，将生活课程渗透到幼儿的一日生活中，孩子们感受到中国传统文化魅力的同时，对《西游记》故事也有了更深入的认识。下面一起去看看吧！ 　　在课程开展之前，我们事先和孩子进行了一次关于西游的谈话活动，充分了解幼儿对西游知识的储备水平，继而通过西游调查问卷来了解孩子们关于西游的已知经验和未知经验。 然后家长和孩子共同完成一份调查表：《我喜欢的西游记人物》 我喜欢的西游记人物——调查表 1.调查：孩子们，周末在家和家长读了哪些西游记故事呢？（孙悟空大闹天宫、大战红孩儿、真假美猴王、猪八戒娶亲等。 ) 2.通过这些故事你知道了哪些人物呢？（红孩儿、蜘蛛精、铁扇公主、牛魔王等）。 3.关于西游我知道：梦梦：我知道孙悟空有72变。可可：我知道西游记有真假美猴王、三打白骨精的故事。晨晨：我知道西游记里有混世大魔王、独角魔王、大力魔王，妖怪。贺贺：我知道西游记里有很多的兵器，金箍棒，芭蕉扇、九齿钉耙。 4.你最喜欢的西游角色是谁呢？小朋友们积极踊跃地分享自己最喜欢的人物。 婷婷：“我喜欢孙悟空，因为他有七十二变。”浩浩：“我也喜欢孙悟空，因为他有如意金箍棒。”峰峰：“我喜欢的是哪吒，因为他可以踩风火轮。”悦悦：“我喜欢唐僧，因为他总是保护别人。”杨杨“我喜欢猪八戒，因为我和他一样喜欢吃。”孩子们有自己独自喜爱的章节，对故事里的人物那肯定也是情有独钟的。这不，孩子们对《西游记》里自己印象最为深刻的人物讨论起来，他们也用自己的方式将这些人物展现出来。 认识了解师徒四人的造型特征，聪明勇敢的孙悟空，憨态可掬的猪八戒，诚实帅气的唐僧都是孩子们喜欢的故事人物。孩子们运用绘画形式刻画着他们喜欢的故事人物，画面可爱，充满童趣。 西游记故事——亲子连环画 　　西游记陪伴了许多人的童年，其中也包括孩子的爸爸妈妈。家长陪同幼儿共同阅读《西游记》，重温西游故事，一同绘画最喜欢章节故事漫画。 故事分享会：　 小朋友们纷纷上台，讲述自己制作的章节故事。 　　西游记中有正义聪慧的神仙，狡猾奸诈的妖魔，勇敢坚毅的师徒四人，这些性格鲜明的人物角色谱写了一段段生动有趣的西游故事。通过制作西游人物故事漫画，从而进一步探析和感受西游故事。 西游记表演秀 表演是孩子们钟爱的游戏之一，孩子在参与表演的过程中，体验角色的情感、接受问题的挑战、感受表达的快乐，孩子们在对西游记的故事情节进一步了解之后，通过表演的表达，享受着与同伴合作游戏的乐趣，进一步提升了幼儿的经验，助推课程的深入发展。 　　幼儿从家中带来表演需要的道具。 　　快来猜一猜我扮演的是谁？ 活动中，幼儿通过观察人物图片，认识了解师徒四人的造型特征，惟妙惟肖的模仿这自己最喜欢的《西游》人物角色！ 建构区 　　孩子们在搭建孙悟空打闹天宫场景 益智区 美工区 捏面人用太空泥捏面西游人物，根据所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀，同时用小竹刀灵巧地点、切、刻、划等操作，顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而出。 　　幼儿根据自己喜欢的人物，进行绘画制作。孩子们利用自己灵活的小手，把一块块太空泥变成了惟妙惟肖的西游人物。 绘画西游记人物 主题墙 表演区 《三打白骨精》： 悟空：无论发生什么事情，你们都不要走出圈外。悟空：她是个妖精，是来害你的。沙和尚：师父，你就饶了大师兄吧。悟空：好你个妖怪，又想耍什么花招？唐僧：悟空，你……走吧！猪八戒：师父现在不知道是不是被那妖怪吃了。孙悟空：妖怪，快快出来受死！ 　　通过对西游人物的分享、扮演、探讨，让孩子们了解西游记中人物角色性格的多样性，感受到了每个不同角色的个性魅力。孩子们不仅能够发现自己喜爱的角色身上的“闪光点”，也能够辩证地看待人物角色的缺点和不足。通过对西游人物角色的深入剖析，让孩子们的看待人物角色的“眼光”更加客观，对经典故事西游记的理解更加的深刻。 课程反思： 西游记道具收集中，有的是亲子制作，有的是购买的。 缺点：唯一不足的是道具过于单一，孩子们都倾向于孙悟空和猪八戒了。虽然在给孩子们分配任务的时候给孩子们引导了其他人物的道具，但是收集来的还是有点“冷清”。但是后来祁老师带孩子们共同制作了唐僧的禅杖和头饰、袈裟。 优点：在这次活动中最值得表扬的是家长们，她们陪孩子一起完成调查表，尤其是连环画做的相当精致，而且故事内容丰富。 　　在这次游戏中，孩子们正是有了对角色的理解，才能在游戏的过程中，学会思考，学会创作。而在这个过程中，教师尊重孩子们的游戏，将游戏的计划、选择和体验的权利交给他们自己，孩子们在游戏过程不断优化，他们的创意表现大大超出了我们的预期，不断给予我们惊喜。下一次游戏又会是什么呢？（敬请期待…）