<p class="ql-block"> 为全面落实“双减”政策，促进学生全面发展和健康成长，育英小学一直秉持“减负增效，科学从教”的教学理念，以课堂教学改革为主阵地，遵循课标精神，根据课程的育人功能，多措并举努力把“求知”和“育人”完美结合，全面提升学生核心素养。</p><p class="ql-block"> 2022年5月5日至19日，育英小学第三届“名师引领 助师成长”小团队课堂教学展评活动又一次拉开了帷幕！</p> 展评前精心安排 <p class="ql-block"> 17个团队在几个月“七位一体 引领互动” ——同课异构、一课多展的打磨和研讨下，各小团队逐渐探索出适合自己教学实际的教学模式。为期两周的校级小团队教学展示，将以点带面提高全体教师的专业水平、业务能力和教学质量。</p><p class="ql-block"> 展评前，学校制定了详细的活动方案。活动评价分为两大部分:课堂展示（占70%）和团队打磨课说讲评（占30%）。</p> <p class="ql-block">第三届“名师引领 助师成长”小团队展评课活动安排</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”磨课过程中，小团队教师认真研读课标、教材，仔细捕捉授课师生在探究学习中理念、目标定位、突破重难点方法中的的亮点与问题，观察学生学习行为等。坚持“同伴互助 共同提高”的原则，大家客观真实的阐述自己的观点及建议，人人为各自团队打造更高有效的课堂积极献计献策。</p> 展评中精彩纷呈 <p class="ql-block"> 本次活动评委由学校领导、学科组长、年级组长组成，大家认真按照“课堂教学评价表”的标准公平公正为每个团队的作课教师诊断评价！</p> <p class="ql-block"> 李校长高度重视展评活动，积极深入课堂，和老师们一起听课研讨！ 看，老师们听得多认真，大家十分珍惜交流学习的机会， 专心倾听每一个环节，认真关注师生的行为，积极思考精彩与......</p> <p class="ql-block">数学课堂各展风采！</p> <p class="ql-block"> 数学课堂能关注学生的发展，围绕目标以生为主，精心设计学习探究活动。内容清晰，环环相扣，既有趣味性，又有内涵和深度。在风趣融洽的氛围中，促进了学生的深度学习，培养了学生的数学核心素养。</p> <p class="ql-block">语文学科精彩瞬间！</p> <p class="ql-block"> 随着新课标的颁布，对语文课程有了全新的阐释，毋庸置疑语文课堂是以文本解读为核心展开的。课堂上老师们以知识为线索创造学生的学习活动，设计习得知识的过程与方法，通过任务驱动学生主动学习并获得知识，同时体验、经历获得知识的学科思想及方法，迁移应用，做到学以致用。</p> <p class="ql-block">综合团队各展所长！</p> <p class="ql-block"> 综合团队积极响应国家“五育并举”的号召，为有效促进学生德智体美劳全面发展，老师们集团队智慧的力量，为我们带来了别开生面的教学风采！</p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不止。”教和研是教学的双翼，是年轻教师茁壮成长的一个平台，是有丰富教学经验教师分享的一个平台，是落实双减、提质增效的一个平台。</p> <p class="ql-block"> “七位一体”展评活动过程性资料。</p> <p class="ql-block"> 本次展评活动，增强了教师们的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，有利的提高教师的学习意识，研究意识和创新意识。从讲课、听评课活动中，体现课堂教学、教后反思、精益求精的追求，达到以课促评，以评促教的目的。</p> 展评后收获满满 <p class="ql-block"> 李校长公布获奖名单，学校领导为团队获奖者颁发荣誉证书。</p> <p class="ql-block"> 李敏校长对全校教师提出殷切希望：课堂教学要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，老师们一定要高度重视，每一位学科教师都要深入挖掘教育点，体现先进的教育理念，明确“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”，优化学校育人蓝图，努力完成立德树人的根本任务！</p> <p class="ql-block"> 一盘散沙加土以凝聚，可造百种物；一堆水泥加水以凝固，可驻千层楼；一群人加团结以凝结，可成万桩事。教育是一场道阻且长的修行，更需要我们将彼此的教育理念凝结成水，滋润教育的梯田，让田中未来的种子，发芽，成长！</p>