<p class="ql-block"> 读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。5月16—5月20 日，来自第二师各团场学校、且末各学校的初中数学老师又一次相聚第二师华山中学，开启新一轮的跟岗培训。</p> <p class="ql-block"> 领略名师风范，碰撞智慧火花。本次跟岗学习，我们在华山中学教师发展中心唐丽丽主任的主持和安排下，仍然采取一对一培训形式，我们都找到了自己的导师，我们的导师都是华山中学精心挑选，都是二师名师、骨干教师、优秀教师等，他们具有独特的个人魅力、广博的知识积累、深厚的文化底蕴。我们在导师的指导下，进入课堂进行常态课观摩学习，在真实的现场环境中，细致观察优秀教师的日常课堂教学。我们不仅听了导师的课，同时也听了其他老师的课程，观摩同课异构，对比教师的不同教学风格。导师们还细致入微、毫无保留地向我们分享了班主任工作中的经验，在导师指导下我们了解了班主任应该怎样做好，怎么才能更快地胜任班主任工作。</p> <p class="ql-block"> 观摩教研活动，更新教育理念。星期二下午，我们跟随导师、初中数学教研组长的安排，参与了华山中学与三建中学融合教研活动，并详细了解了教研组活动开展情况及开展形式。三建中学的环宇老师详细介绍了教研开展情况，他从“双减”背景下作业设计情况、单元整合教学设计的微专题讲座、六月份教研活动安排三个方面主持了本次教研活动。活动中，老师们认真讲座，研究教学策略，各抒己见，群策群力，气氛热烈。丰富的教研形式，充实的教研内容，拓展了我们的教研思路和方式。《学记》有云：“教学相长”，教师的教与研也是相生相长的。教而不研则罔，研而不教则怠，可以说，教师成为研究者，已经是教师们日常教学工作的常态。</p> <p class="ql-block"> 耳闻不如目见,目见不如实践。在观摩了几天的常态课之后，我们初中数学组的教师们都准备了一堂实践课，纷纷申请在导师的指导下进行教学实践，我们的导师们都给了我们实践的机会，星期四我们的导师和本学科的其他教师都放下手中的工作，互相听课；课后，我们认真聆听了导师及其他教师的改进建议，并对教学设计进行二次修改，大家准备回自己的学校在进行一次跟岗汇报课。</p> <p class="ql-block"> 反思使人进步，总结促进成长。进行了一周的学习，我们初中数学组的伙伴们认真梳理反思了个人收获，仍然在唐丽丽老师的主持下召开了本周跟岗交流总结会，在会上，各位学员整合汇报了自己所学的教育教学技能和所思所悟。</p> <p class="ql-block"> 一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。我们来自不同地区的学员在本周成为一个亲密和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家认真听课，坦诚评课，互相切磋教学技艺，认真准备汇报课，互相交流听课心得、书写教学反思，碰撞智慧火花，大家在紧张忙碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">相聚的时光是美好的，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">交流的记忆是深刻的。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">怀揣着教育梦的我们，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用自己的深情在这条路上耕耘着。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“遇见你们，遇见幸福”，期待下次的相遇相聚！</p> <p class="ql-block">【作者】李 艳</p><p class="ql-block">【供图】全体跟岗教师</p><p class="ql-block">【责编】赖文娟</p><p class="ql-block">【审核】唐丽丽</p>