<p class="ql-block">2022年5月22日，杨雄生名师工作室进入了第一次研修的第三天，这次研修学习是以网络研修方式进行的，工作室全体成员都积极投入到网络研修中，认真学习了专题内容，勤于反思和总结。它让我们随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。</p> <p class="ql-block">首先，杨雄生老师呈现了今天要研修的专题内容，让学员老师系统了解学习知识清单。</p> <p class="ql-block">接下来，我们先学习第一个专题内容【考前系列微讲座】专题5：化学反应速率与平衡——运用模型促进问题解决。</p><p class="ql-block"> 此专题微讲座是由深圳市宝安中学的郑良凯老师讲授的，它强调了化学反应速率与平衡是高考的重点内容，也是高考的必考考点。此外，专题分析了2021年化学平衡与速率考点在全国各省的分布情况，选择题考查范围非常广，包含了化学平衡与速率的大部分知识内容。专题讲座以“高考情境设置—高考考点分析—学情诊断分析—提出应对策略”为主线，倡导教师引导学生“程序化审题、模型化解题”。程序化审题就是要审研究对象，审陌生信息，审图象；模型化解题就是模型+信息+基础知识+基本原理，具体是让学生能从题目中的情境中获取信息，并依据信息进行分析推测，把解决情境问题的方法转化为基本方法。专题重点研究了近几年的高考题和模拟题，举例说明如何提升审题能力，以此提升学生的理解与辨析、分析与推测的化学学科关键能力。</p> <p class="ql-block">紧接着，我们又学习了第二专题内容：回归课本——化学古代文化知识归纳小专题。在高考复习中，回归课本是非常重要的环节。通过近年来高考化学试题分析可以发现，高考大部分题的难度都不是很大，都是课本基础知识和基本原理的灵活应用，很多高考试题源自课本或是课本上的习题直接改编，因此在考前进行回归课本复习非常有必要。而化学古代文化知识点是高考常考的内容，所以对化学古代文化知识归纳是必要的，本专题归纳全面，对一些难理解的关键词都能详细分析解答。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">各位学员老师都在认真地学习和记好笔记。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在这次学习中，老师们都获得了感悟，也必将在未来的教学实践中得到磨炼，使我们的教学能力得到提升，但是对于化学教学实践和研究来说，这仅仅只是一个新的起点！未来的路就在脚下，我们将会一步一个脚印，脚踏实地地将所学、所悟的内容应用到教学实践中去，做一名忠实教育教学实践者。</p>