以赛促教点亮课堂——，富源县第二小学2022年春季学期数学课堂教学竞赛活动圆满结束

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课堂是教师育人的园地，也是孩子们成长的沃土。课堂教学的有效程度，是影响学校教学质量的关键。而课堂教学竞赛，是提高教师教学能力和专业素养，促进教师成长的有效的形式。为进一步深化课堂教学改革，全面深化新课程理念，优化课堂教学，提高教学质量和教师课堂教学水平，搭设教师展示才华的舞台，促进教师专业化发展，2022年5月20日，我校在教研室和教导处的精心组织筹备下，组织了数学学科教学竞赛活动，学校领导、教研员及各任课教师参加了此次活动，我校还特邀了富源县胜境街道中心小学宋冮义副校长带领的教研团队到现场观摩指导。 　　参赛教师来自各年级初赛时推荐出的六位优秀教师。在赛课活动中，他们各显神通，秉承教育理念，潜心钻研教材，大展个人魅力，他们借助精美的课件和各种各样的教具，创设了一个个生动有趣的学习情境，寓教学内容于具体形象的情境之中，帮助学生理解教材。他们借由数学赛课的机会将他们灵动智慧的课堂一一展现。 　　在角维客老师精彩的主持下，6位老师也有序地开始展示她们的课堂教学。 　　邵沙老师执教的是二年级下册《数学广角一推理》，邵老师将整堂课设计成一节猜一猜，说一说，做一做和演一演的游戏课，让学生通过生动有趣、形式多样的游戏来猜测、推理，使学生在具体的情景中感受简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验，培养学生初步的分析推理能力，合作能力。邵老师用心的准备，使得课堂层次分明，由简入深，从易到繁，从讨论到总结，从探索到求新，推理有理有据，有条不紊。 　　王翠老师执教的是一年级下册巜摆一摆，想一想》，王老师以学生的兴趣为先导，以活动为载体，以有序思考贯穿课堂，以三维目标的落实为目的，让学生经历观察、操作、实验、推理的实践活动，让学生在愉悦的氛围中体会数学学习的乐趣。王老师的情境创设符合一年级孩子的年龄特点和心理特点，用同学们最熟悉，最感兴趣的熊大熊二的故事和图片引入课题，充分激发了孩子们的学习兴趣，让孩子们整节课都在轻松愉悦的情境中学习。 　　熊玲珑老师执教的是六年级下册整理与复习《图形的运动》，是对小学阶段图形运动知识的总复习。熊老师通过系统的整理复习，凸显的核心就是基本概念和基本原理，以及它们之间的联系和区别。使学生巩固加深理解小学阶段所学的图形运动的知识。本节课着重复习轴对称、平移、旋转、放大和缩小这五种基本的几何变化，在练习中还安排了作图、操作、设计、创作等环节。让学生在观察中思考，在动手操作中探究，在理解中创新，在复习中升华。通过具体情境把几种运动整合起来进行复习，使学生的知识进一步结构化，完整化。 　　李凤老师执教的是四年级下册《鸡兔同笼》，李老师从《画鸡》的古诗，到《孙子算经》里鸡兔同笼的问题，导入课题，激发了学生的探究意识，激发了学习兴趣。在教学过程中，李老师运用多种方法解决问题所采用的策略中，有意识地渗透了化繁为简的思想，列表枚举的思想，数形结合的思想，假设的思想，建构以“鸡兔同笼”为模型的数学模型的思想等。这些对于学生而言，无异奠定了可持续发展的坚实基础。整堂课的设计由易到难层层推进，引导学生有序思考，从方法的总结，到问题的设置，再都到练习的设计，都充分体现了李老师的用心和智慧。 　　贺德帅老师执教的是五年级下册《旋转（1）》，贺老师的课教学理念新，教学设计新，让学生在玩中学，在乐中学，体现了教师扎实的教学基本功和娴熟的教学驾驭能力。贺老师的整节课，留给学生较多的空间，让学生有更多独立思考、动手实践、合作交流的机会，体现了学生在教学中的主体地位。在游戏中，引导学生、鼓励学生说出自己的发现，结合学生的感悟，总结出旋转的三要素。这样的设计不仅突破了本课的重难点，而且学生在不断的思考、讨论、交流的过程中，既获得了知识和技能，又提高了数学思考的能力、解决问题、合作交流的能力，获取了数学学习的自信心，帮助学生积累宝贵的数学活动经验，真正交给学生学习的方法。 　　唐慧娟执教的是三年级下册《年月日》，唐老师的设计以整体关联为抓手，以整体建构为核心，以发展孩子们的思维为导向，以学生发展为立足点，以自主探索为主线。唐老师运用了视频、情景图片、不同年份的年历卡、小组合作学习单辅助教学，引导学生动手操作，观察辨析，自主探究，小组合作，让学生全程、全面地参与到每个教学环节中，充分调动了学生的积极性，培养了学生自主学习和主动解决问题的能力。唐老师的整堂课，课堂充满活力，教师激情饱满，学生积极参与，通过师生互动，唐老师营造了一个轻松、愉悦、和谐的学习氛围。 　　听课的老师们都在认真听，认真记，仿佛融入了学生的群体中，与学生一起认真学习，共同进步。将讲课老师的优点记住，继续发扬，总结老师的不足，在今后的教学中改正。 孩子们认真听讲，仔细思考。 　　如果说赛课是一种风采再现，那么课后的反思和评课就是一种成长，课赛结束，六位参赛教师对自己的课堂教学进行了反思，评委们对所观的六节课进行了畅所欲言的交流。大家都各抒己见，充分肯定了每堂课的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想，互相学习，共同进步。 　　胜境街道中心小学宋冮义副校长对教师对教材的深入理解、对教学方法的灵活应用以及对课堂组织的良好驾驭能力，给予了充分的肯定。同时，希望在今后的教育教学工作中，能继续加强交流，多给他们传经送宝。 　　尹副校长对活动进行了总结。她提到，本次活动充分调动了全体数学老师参与的积极性，老师们在备课、磨课、研课、反思、聆听点评的过程中专业素养得到提升、团队凝聚力增强。孩子们则通过老师的课堂，体验了丰富有趣的数学活动，思维得到发展、胆量得到锻炼，二小的孩子是幸福的。她期待二小的数学老师在孜孜不倦中，不断寻求更严谨、更科学、更创新的教学方法，同时也如孩子一般，在过程中获得学习的快乐、成长的力量。 　　用心地参与就是幸福地成长，智慧的碰撞总会涌动出无限激情。经过评委打分，最后评选出一等奖三名，二等奖三名，为本次活动划上圆满句号。 　　古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？三人行，必有我师焉。闻道有先后，术业有专攻。 相信通过这次活动，老师们也经历了一次学习、反思的过程；同时也让老师们掀起了一次互相学习、共同探讨、共同探究、共同提高的新高潮。本次小学数学课堂竞赛虽已圆满结束，但留给我们的是无限思考的空间！ 摄影：朱兴永石正操角维客文稿：唐慧娟审核：尹芙蓉王翠莲朱粉英