<p class="ql-block" style="text-align:center;">暑，将盛未盛，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">物，小得盈满，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">将满未满，留有余地。</p><p class="ql-block"> 节气的轮转，犹如岁月的流逝，虽然农耕文明渐渐远去，物质生活被机械化、智能化飞速提高，但是传统文化中的尊崇自然、向上而为仍然值得我们去学习。我们和孩子在小满节气中，在大自然中感受蛙声蝉鸣、南风频频，丛深草木摇曳，绿色成阴子满枝，小小的茅舍依稀可见，嫩绿的麦穗已经抽齐……</p> 一段小路 不同生物 <p class="ql-block"> 大自然的世界里，生物多种多样。我们带着孩子走一趟林间小路，这一段路上，让孩子记住见过的3种以上不同的生物。并在不伤害生物的情况下用自己的方式收集！可以是毛毛虫、蝴蝶、蜗牛，也可以是花鸟鱼虫，让他们通过自己的眼睛、身体去发现感受大自然是最天然的课堂。</p> <p class="ql-block">👦👧：老师布置的任务要找找到三种生物，我能找到吗？</p><p class="ql-block">👦👧：我可以！你看那是蝴蝶，我要是能捕到蝴蝶就好了</p><p class="ql-block">孩子们不知道，细心的刘老师偷偷的把我们捞鱼的小网带上了！</p><p class="ql-block">👦👧：肯定没问题，我刚还看到了蚂蚁，我们赶紧走吧！</p><p class="ql-block">👦👧：不能赶紧走，要仔细看，要不然就找不到了</p><p class="ql-block">👦👧：老师，那个河里有什么东西在动呀？</p><p class="ql-block">好像是小狗🐶！</p><p class="ql-block">原来一只刚出生的🐶不知道什么原因掉到小河里，一场营救小狗的行动成为一段小路中，最难忘的遇见……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">发现落水的小狗</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">营救小狗</b></p> <p class="ql-block">小狗拼命在不停的往前游，<span style="font-size:18px;">小朋友不停的为它加油，似乎小狗看到了希望，狗狗游到了离我们最近的安全区域，但是距离太高，小狗太小，上不来，怎么办？</span></p><p class="ql-block">👦👧：有竹竿，看下狗狗能不能爬山来</p><p class="ql-block">老师拿了竹竿，小狗没力气，不行</p><p class="ql-block">👦👧：它没有抓的东西，上不来</p><p class="ql-block">👦👧：它好可怜，怎么办呀？</p><p class="ql-block">👦👧：把那边的老师也叫过来，他们肯定有更好的办法！</p><p class="ql-block">很多小朋友都跑去叫其他老师过来，大家都在商量怎么办？</p><p class="ql-block">👦👧：要快一点呀！水里好冷，它会不会死呀！</p><p class="ql-block">有很多小朋友看不到踮着脚爬上栏杆看</p><p class="ql-block">👦👧：老师刚刚都说了，狗狗就是因为在栏杆玩儿才掉下去的，你怎么还爬呀！你也想掉下去吗？</p><p class="ql-block">👦👧：生命很宝贵的！</p><p class="ql-block">👦👧：到这来，可以看到</p><p class="ql-block">看着小狗，我们都很焦急，我们的园长说：”我下去试一试！小朋友们都很担心，一个劲儿的说些：小心点、小心点！在园长奶奶不懈的努力下小狗被顺利的救起来了！小朋友高兴坏了！</p><p class="ql-block">👦👧：小狗好可爱！</p><p class="ql-block">👦👧：我来摸一摸它</p><p class="ql-block">👦👧：它看起来好冷！我们是不是可以用毛巾给它包起来……</p><p class="ql-block">我们拿来毛巾给小狗擦身体，帮助小狗恢复体力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">送小狗回家</b></p> <p class="ql-block">👦👧：狗妈妈肯定很着急！</p><p class="ql-block">👦👧：你看，它妈妈一直趴在栏杆上看</p><p class="ql-block">👦👧：我们赶紧送过去吧！</p><p class="ql-block">小朋友和老师一起护送小狗安全回家</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">小狗落水的讨论</b></p> <p class="ql-block">👦👧：小狗掉到水里真吓人，要是没人看见是不是就死了？</p><p class="ql-block">👦👧：那肯定得呀！好可怕！</p><p class="ql-block">所以我们都应该感谢刘煜麟小朋友，他最早发现的！生命很脆弱，所以我们要珍惜生命！老师说。</p><p class="ql-block">👦👧：生命很脆弱，老师，我们掉下去会死吗？</p><p class="ql-block">👦👧：如果没人救，肯定会，我们又不是园长奶奶，我们也是宝宝</p><p class="ql-block">👦👧：那我们要爱惜我们身体</p><p class="ql-block">👦👧：还要注意安全！尽量不到危险的地方去</p><p class="ql-block">老师：可以去尝试，但是记得让爸爸、妈妈陪着</p><p class="ql-block">👦👧：我觉得小狗很勇敢</p><p class="ql-block">👦👧：我也觉得，它没有放弃一直在努力还汪汪的叫，要不我们也发现不了它</p><p class="ql-block">老师：小狗碰到困难，甚至生死关头都没有放弃自己，努力、勇敢、坚持最后回到自己妈妈身边！</p><p class="ql-block">👦👧：嗯！小狗都可以做到，我们也可以！老师我们还是赶紧完成我们的任务吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 每个人来到这个世界上都是一个独立的生命，小狗落水让孩子们对生命的意义有了一个认识，在这个过程中所有人都为了救小狗团结到了一起，互相帮助、合作、关心，虽然孩子们的语言童真，但能真切的感受到孩子们懂得了自然中的每一种生命都值得被尊重、爱护、珍惜，也知道自己知道如何避免危险和遇到危险应如何自救，同时也被小狗的勇敢、坚持不放弃的精神所感动！孩子们对生命的敬畏感和意义感也有了自己的想法和认识！</span></p> <p class="ql-block">一段小路，不同生物，我们接着往前走啦！猜一猜他们看到啥？</p> <p class="ql-block"> 孩子们看到路边很多小鱼想下去捞，为了满足孩子我们的老师下场，在孩子的指挥下进行捞🐠！</p> <p class="ql-block">👦👧：老师，你小心点</p><p class="ql-block">👦👧：这里好多鱼，从这捞</p><p class="ql-block">👦👧：小心点，别掉下去了！</p><p class="ql-block">老师：哎呀！🐠太聪明了，都捞不到！</p><p class="ql-block">👦👧：唉，好难呀！</p><p class="ql-block">👦👧：应该拿一个大一点的网，这个太小了</p><p class="ql-block">👦👧：老师上来吧！有点危险</p><p class="ql-block">老师：下次谁再来抓的时候，抓到了告诉老师方法哈！</p><p class="ql-block">虽然捕鱼失败，但没影响孩子们的快乐情绪！一路向前！欢声笑语！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">我们的发现和成果</b></p> <p class="ql-block">蝴蝶飞呀飞！我们抓呀抓！我们只是想和你做朋友，别跑太远呀！</p><p class="ql-block">👦👧：老师我也想蝴蝶</p><p class="ql-block">👦👧：我也要</p><p class="ql-block">👦👧：我也要</p><p class="ql-block">👦👧：抓到了，怎么又跑了</p><p class="ql-block">👦👧：又抓到了，用一个网兜着，另一个网合起来</p><p class="ql-block">👦👧：你看，你看！老师抓到了</p><p class="ql-block">👦👧：它长得可真好看呀</p><p class="ql-block">👦👧：小心点，别把弄死了！</p><p class="ql-block">👦👧：可真高兴呀！</p> <p class="ql-block">👦👧：我的这些我都要送给妈妈的</p><p class="ql-block">👦👧：我看到了一个“水虫”</p><p class="ql-block">👦👧：我还抓到一只蜘蛛，你看</p> <p class="ql-block">👦：老师我发现了一个东西</p><p class="ql-block">老师：那是七星瓢虫</p><p class="ql-block">👦：我不敢抓</p><p class="ql-block">👧：你是男孩子你还不敢！我来</p> <p class="ql-block">宝妈：老师麻烦关注下我家孩子，他说要去抓蛇，是要自己去的那种！</p><p class="ql-block">老师对旁边的小朋友进行了安全教育！</p><p class="ql-block">👦👧：没有，我们没看到🐍</p><p class="ql-block">👦👧：放心，老师，看到了也会找老师的，我们知道蛇很危险的！</p><p class="ql-block">孩子悄悄的长大了，远比我们懂得如何保护自己！</p> <p class="ql-block">👦👧：我想把这盆多肉送给我的妈妈！</p><p class="ql-block">👦👧：我也要、我也要……</p><p class="ql-block">老师：可怎么买呀</p><p class="ql-block">👦👧：拍下来，让我爸爸买了送给妈妈</p><p class="ql-block">所以，各位爸爸们。宝贝们给妈妈的🎁都要靠爸爸来完成了</p> <p class="ql-block"> 孩子们从来不曾像现在这样：对阴阳、冷暖，如此惊奇；对草木、飞鸟、百虫，如此敏感；对声音、色彩、变化，如此在意。我们带着孩子在大自然中向自然学探究，顺应孩子们的发展规律用自然的方式支持孩子，在探究、合作、沟通中获得学习，顺应、尊重与保护自然！</p> 户外自然游戏 <p class="ql-block"> 自然场地一个最能感受到生命力的地方，自然场地又是一个充满野趣的游乐园……，这里处处流淌着大自然给孩子们生活、游戏的痕迹，处处都有孩子们玩耍的空间。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">投食小能手</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们通过多种形式的投掷活动，可以增强上肢、腰、背等部位的肌肉力量，锻炼上肢部位的各个关节，提高其柔韧性。促进动作的准确性、协调性以及视觉与运动整合能力的发展。而且投掷活动在日常生活中也是很实用的动作技能呢！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">四向拔河赛</b></p> <p class="ql-block"> 通过游戏，锻炼孩子们的上臂和肩部的力量，发展身体协调能力，而且拔河是一项体力对抗运动，能让孩子们体会到团结协作带来的成功感！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">老鹰捉小鸡</b></p> <p class="ql-block"> 老鹰天上飞，小鸡地上跑。老鹰飞下来，小鸡快快跑。老鹰捉小鸡是孩子喜欢玩的一种团体游戏。幼儿在角色扮演中游戏，游戏以发展孩子侧身跑和躲闪跑的能力为体能目标，通过团体合作的方式培养孩子的团体意识和责任意识。</p> <p class="ql-block"> 投掷、拔河、老鹰抓小鸡这些<span style="font-size:18px;">已经成为代代传承的文化的传统游戏，我们利用自然环境、自然材料</span>开展孩子喜欢民间体育游戏，锻炼幼儿孩子体能的同时更是体现了孩子与孩子的互动、孩子与环境的互动、孩子与传统文化互动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">和小动物的亲密接触</b></p> 知“竹”“尝”乐 <p class="ql-block"> 劳力劳心，亦知亦行。劳动教育活动对于培养孩子健康人格具有重要作用。儿童劳动时间越多，越有利于形成勤劳节俭的好品德，知“竹”“尝”乐（竹筒饭的制作）劳动实践活动中，培养了幼儿劳动意识，孩子们获得自给自足的满足感，孩子们体会到了劳动的意义，在劳动实践中获得锻炼，收获成长！</p> <p class="ql-block">了解做竹筒饭的的材料、步骤</p> <p class="ql-block">👦👧：我不会</p><p class="ql-block">👦👧：用勺子把米装进竹筒里</p><p class="ql-block">👦👧：勺子太大会撒出来</p><p class="ql-block">👦👧：我是用勺子的这一头，不会漏出来的</p><p class="ql-block">👦👧：那我也这样</p><p class="ql-block">👦👧：我装满了，交给老师，老师敲了敲就少了很多，怎么回事？</p><p class="ql-block">老师：你听一听，如果你的竹筒有声音说明还没有放满，用力敲一敲它就会下去，还可以再装一点！</p><p class="ql-block">👦👧：真的，我的就有声音，敲一敲真的下去了！真好玩儿！</p><p class="ql-block">👦👧：我要装得满满的，一会儿我要吃</p><p class="ql-block">👦👧：我也是……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">愉快的午餐时光</b></p> <p class="ql-block">丰富、营养、美味的午餐</p> 节气认知：小满 <p class="ql-block"> 了解二十四节气，知道“小满”的意思，了解“小满”节气的习俗和常见物候现象，感知夏季的到来！</p> 寄往初夏的礼物 <p class="ql-block"> 众所周知，放风筝是一种老少皆宜的文体活动。而今也成为了我国传统民俗。吴有如的《题画诗》：只凭风力健，不假羽毛丰。红线凌空去，青云有路通。诗中描写了风筝只依靠风的力量，就能有矫键的英姿。不仅把风筝的特征和神彩，写得有声有色，而且字里行间寓含高远之志，蕴涵着乐观向上的情怀。 老师通过故事和视频等形式带领孩子们走入了风筝的世界，初步了解了风筝的文化和绘风筝的技巧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">绘风筝之美</b></p> <p class="ql-block">👦👧：我画的好美好美呀</p><p class="ql-block">老师：怎么美呀？</p><p class="ql-block">👦👧：就是好美，好漂亮呀</p><p class="ql-block">👦👧：我想要我用一点红的再用一点绿色的</p><p class="ql-block">👦👧：你画的是一只花蝴蝶吗？</p><p class="ql-block">👦👧：你画得五彩缤纷（中班孩子语言棒棒嘚）</p><p class="ql-block">老师：看着你画画，我想到一首歌</p><p class="ql-block">👦👧：什么歌？</p><p class="ql-block">老师：我是一个粉刷匠，粉刷本领强……</p><p class="ql-block">👦👧：我觉得也是</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👦👧：老师，我的有点湿</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👦👧：放到太阳底下去晾一晾就好了，刚刚老师帮我晾了</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👦👧：它能飞起来吗？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">老师：一会儿你可以试一试</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👦👧：我要好好画！</span></p> <p class="ql-block">风筝怎么飞起来呢？小朋友们一起来讨论一下……</p><p class="ql-block">👦👧：你的风筝太湿了！</p><p class="ql-block">👦👧：没有风，风大了才能飞起来</p><p class="ql-block">👦👧：风筝的线太长了了！</p><p class="ql-block">👦👧：大人才会放风筝，小朋友太小了。</p><p class="ql-block">怎样能让风筝飞起来？我们这样想……</p><p class="ql-block">👦👧：我觉得要用风筝要打开，不能趴着的👦👧：要把风筝的线拉短一点，还得跑得很快</p><p class="ql-block">👦👧：要一个人手举高，另一个人在后面拿着</p> <p class="ql-block"> 长长的线，小小的轴，孩子们脸上洋溢的笑容，风筝慢慢飞上了天空，像一只快活的小燕子，希望孩子们能像风筝一样自由地在天空中飞翔。</p> <p class="ql-block"> 孩子们认识风筝的起源和结构，探索了风筝的秘密，尝试绘画风筝，在这个过程中孩子们对中国传统的民间工艺品——风筝有了深入的了解。通过亲身体验，实际操作，孩子们通过风筝体会到了发现、探索、感受的乐趣。同时感受到中国传统文化的魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">自制竹筒饭上线了</b></p> <p class="ql-block">还有水果和奶！</p> <p class="ql-block">👦👧：这是我们上午做的竹筒饭吗？</p><p class="ql-block">👦👧：真好吃！</p><p class="ql-block">👦👧：放了甜甜的糖，我还要一点</p><p class="ql-block">👦👧：我要告诉妈妈竹筒饭怎么做？</p><p class="ql-block">👦👧：是甜甜的，软软的！</p><p class="ql-block">👦👧：你吃得完吗？我可以吃一点吗？</p><p class="ql-block">老师：还有，还有！上午你们做了很多……</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾经说过：“大自然是思维的最丰富的源泉，是创造性、探索性智力最丰富的源泉。”一切伟大的发现在被发现之前都存在于大自然之中。</p><p class="ql-block"> 一个孩子天生就需要水、泥土、草地等自然材料的刺激发展本体感，户外活动的挑战对提高自信心和抗挫力会有很大帮助，敏锐的观察力和小组协作能力都是未来所必备的。 让孩子们，特别是城里的孩子们回到自然中去，亲近大地，带领他们在自然里做游戏，去体验人与人，人与自然以及自然本身原来应有的和谐与平衡，这不仅是为了教育，也是对孩子心灵的抚爱和陶冶。我们要相信，自然和孩子是天生的一对，当他们在一起时，安静与躁动，欢笑与哭泣，沉稳与灵动，勇敢与胆怯......这些织成的画面，犹如童话般一样，述说着每个孩子的故事，就像我们周末托管班的主题活动，每周都有新故事，每个孩子的故事里都有新收获、新成长！</p>