人间四月芳菲尽，教育百花始盛开。为践行新时代党对基础教育、教师工作的新要求，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，按照揭阳市教育局《关于做好市级中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室管理有关工作的通知》（揭市教〔2022〕20号）、揭西县教育局《中共揭西县委 揭西县人民政府印发<关于全面提升揭西县教育教学质量的实施意见>的通知》（揭西发〔2021〕7号）的有关精神和全面落实培养名教师、名班主任发挥示范辐射作用的要求， 2022年5月21日上午9时，揭西县赵晓莹名教师工作室启动仪式暨第一阶段研学活动在揭西县霖田高级中学隆重举行。 揭西县教育局领导，工作室特聘理论导师、顾问、教研员，霖田高级中学领导班子代表和工作室全体成员出席了此次启动仪式。 启动仪式上，霖田高级中学蔡俊杰副校长代表学校首先对工作室的成立表示热烈的祝贺，对各位领导嘉宾和工作室成员的到来表示衷心的感谢，并就工作室的建设，提出了自己的建议。他希望工作室多方开展实践探究，打造超强凝聚力的研究团队；抓好课题研究，创设浓郁的科研氛围。希望工作室在全体成员的努力下，积极推动我校乃至全县教育事业健康持续发展。 紧接着，揭西县赵晓莹名教师工作室主持人赵晓莹主任发言。赵晓莹主任首先对上级领导、嘉宾以及霖田高级中学表示衷心感谢，为我们搭建了教育、教学、研究、交流的平台，为工作室提供了理论引领与方法指导，拓展了广大青年教师的成长空间。她表示：不是领头羊，而是引路人。教育不但要“一枝红杏出墙来”，更要“满园春色关不住”。她代表工作室郑重做出了三个承诺：第一，努力带好一个团队，以团队引领学科教师共同发展；第二，抓好一项研究，以课题研究为载体，在实践探索中探寻教改的新思路、新方法；第三，出好一批成果。工作室成果将以精品课堂教学设计、教学实录、教学反思、教学评析、教学论文、课题报告等形式呈现。最后，她希望工作室是一片沃土，成员们能在这里深蓄厚养，携手并肩在教育的光辉岁月上描绘出精彩的一笔。 来自河婆中学的蔡蕙婷老师作为学员代表发言。蔡蕙婷老师表示，名教师工作室是领导为一线教师们搭建的优质的发展平台和成长家园，为年轻的老师们提供了更好的发展机遇。入室学员要共同守望教育情怀，把领导、学校的厚望与期待化为工作中的热情和动力，积极参与，虚心学习，快速走上专业成长的道路。 工作室特聘教研员，揭西县教师发展中心教学研究室主任林少英主任发言。林少英主任首先肯定了名师工作室成立的意义，希望名师工作室能引领更多的好苗子成为名教师，为揭西的教育贡献力量。接着，提出了自己的几点建议。一是希望工作室能搭建一个平台，成为青年教师成长进步的阶梯，促进青年教师的成长；二是聚焦“三新”——新课标、新教材、新高考，希望工作室能为高考备考提供设想与建议；三是注重交流，通过听课评课、送教下乡、同课异构等方式，探索出更科学更有效的教学方法；四是勤于实践，针对教学问题，以课堂为实验室，以学生为主体，不断研究，探索学生学习的有效途径，促进学生高效、快乐学习。“风好正是扬帆时”，最后，她希望老师们能从教学走向教研，促使自己有更大的发展空间。 工作室特聘理论导师，揭阳市揭东第一中学黄炎真校长发言。“最好人生是小满，花未全开月未满”，借着今天是中国传统二十四节气中“小满”的日子，黄校长对工作室表达了自己的祝福。同时，黄校长也对工作室主持人赵晓莹主任表达了自己的肯定，认为赵老师是一位有教育情怀的老师，有着“语文老师”应该有的文学修养和学科担当。接着，黄校长就“如何演绎‘名教师’的风采，让名师更‘名’，并带领学员一起成名”，给出了自己的几点建议：树立勤学善思的理念；磨练知难而创的本领；形成修正反思的习惯；学会行动研究的方法。而对于工作室这个基地的打造，黄炎真校长则认为：要通过专业引领，把最前沿的教学理念带入教学课堂；通过课题研究，把最真实的教学行动提升为值得推广借鉴的教学模式；通过现场教学，把新课标、新高考的要求演化成可观可感现实案例；通过网络引入，把语文教育的创新空间拓展到无限宽广；通过互动反思，把各人的教学优势融化成能够复制的集体智慧。 伴随着热烈的掌声，揭西县教育局人事股陈话敏副股长、揭东第一中学黄炎真校长、揭西县教师发展中心教学研究室林少英主任、揭西县河婆中学刘移书副校长一起为工作室揭牌。“智研慧悟，笃行致远”，工作室全体成员将在主持人赵晓莹老师的带领下共启新程。<br> 启动仪式结束，领导、学员们齐聚合影留念。 一个人的跋涉，坚忍难当；一群人的跋涉，鼓励扶持。在学员第一次研学交流讨论会上，工作室领衔人赵晓莹老师以“共同成长，面向未来”为主题，依次从工作室建设规划、制度，工作室三年研修规划、成员成长计划，“高中语文学习任务群教学的实践与研究”课题研讨三个方面进行交流，语重心长地对这支由我县高中语文学科中青年教师组成的团队提出了接下来三年的工作规划与要求，“专业培养——教育科研——多样实践——多元机制”的发展目标；“读书交流、上课磨课、研究课题、送教下乡”等研修活动。 交流会上，棉湖中学王泽云老师分享自己的教学体会“教学就是常教常新”，灰寨中学的杨晶晶老师说“有交流才有进步”，来自揭西一职的黄岱霞老师表达了自己一直在职高语文教育这条路上孤军奋战，现在能够在名教师工作室这个大家庭与一批揭西高中语文教育的生力军共同研学进步，感到无比欣慰，信心百倍……十年、十几年、二十几年是他们在教育教学这条道路上的探索，青春的色彩需要描绘，老师们的教育情怀让人敬佩。 “书山有路，学海无涯”，赵老师寄语所有成员：立足“课堂”阵地，在新课标、新教材、新高考的理念下，开发好山区高中语文教育之路，既仰望教育星空，也能脚踏实地。希望大家通过三年的培养计划，形成踏实严谨的实干工作作风，练就过硬的教学基本功，积累扎实的理论功底，成为新课程背景下教师教育行为转变的表率。 “好风凭借力，扬帆正当时”，最后，赵老师殷切勉励各位学员老师：“语文就是生活，我们一起面向未来，教会学生也努力使自己成为‘有事做、有期待、有人爱’的幸福的人，共赴美好！” “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”相信在接下来的三年时间里，在赵晓莹老师的带领下，工作室的每一位成员都能保持教育热情，一步一脚印，走好当下，放眼未来，互相扶持，共同进步！愿我们珍惜机会，勇于攀登，不负殷切期望，勠力共赴未来！ <p class="ql-block">撰稿人: 李洁娜 彭晓娴 赵晓莹</p><p class="ql-block">供 图：沈佳祝 </p><p class="ql-block">编 辑：李洁娜 彭晓娴 李俊滨</p><p class="ql-block">制作: 洪初贵</p><p class="ql-block">审 核：黄新华 赵晓莹</p>