<p class="ql-block"> 为了更好的发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的整体素质，打造高效课堂、精彩课堂，我校于5月16日至20日进行了“名师示范课”活动。本次示范课为数学、英语、语文三科老师提供了观摩学习、交流研讨的机会，进一步推动我校教师的专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 张萌老师执教八年级下册“一次函数”部分。</p><p class="ql-block"><br></p><h5> 袁国凡老师学习心得： 整节课思路非常清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，教学效果非常好。对练习题的设置从特殊到一般，再由一般到特殊，让学生从数和形两个角度理解一次函数与一元一次方程的关系，真正掌握这节课的重要知识。</h5><h5> </h5><h5> 张倩老师学习心得：张萌老师这节课流畅严谨，让学生通过观察发现一元一次方程与一次函数在结构和意义上有相似之处，发挥学生的自主性，并适当引导，让学生画出一次函数图像，得到方程的解与图形的联系。</h5><h5> </h5> <p class="ql-block"> 范悦欣老师执教七年级下册“统计调查”部分。</p><p class="ql-block"><br></p><h5> 吴珊老师学习心得： 在范悦欣老师的课堂中，每个学生都作为被调查的对象，上课时全员填写调查问卷，激起全体学生学习兴趣。将数据收集起来之后，带领孩子们填写统计表、条形统计图和扇形统计图，生生参与动手，最后统计结果，共同分析数据，完成全面调查整个流程，学生参与感特别强。</h5><h5> </h5><h5> 孙晴老师学习心得：教学设计好，流程清楚，环节紧凑、流畅，层次分明，知识梳理清晰，既有对集体备课形成的教案进行使用，又有个人的创新独到之处，既注重学生交源合作，也注重学生自己动手，让学生在合作探究中学到知识。</h5><h5> </h5> <p class="ql-block"> 高倩老师执教八年级下册 Unit 7 What's the highest mountain in the world？ Section B reading部分。</p><p class="ql-block"><br></p><h5> 刘淑兰老师学习心得：高倩老师很好地调动了学生的积极性，也很好地提高了学生的阅读能力。讲解语言简练，语速平缓，学生易于接受；环节衔接到位，环环相扣；课堂气氛较好，调动学生学习积极性。</h5><h5> </h5><h5> 王兴旺老师学习心得：高倩老师业务能力强，教学素养高，本节课有以下优点：有效备课，从学情出发，活动设置充分考虑学生的基础及能力；注重阅读策略的引领：略读、细读、齐读等多种阅读策略让学生发掘关键信息，了解文章大意；由浅入深，层层递进，学生在充分掌握关键信息的基础上提建议，让学生真正参与到课堂中来；最后写倡议书，让学生的语言运用能力又进一步提升。</h5><h5> </h5> <p class="ql-block"> 王红艳老师执教七年级下册《望岳》</p> <h5> 禹济善老师学习心得：整节课行云流水，收放自如，王教师语言充满激情，富有感染力，教学过程层次清晰，环环相扣，把问题抛给学生，让学生自己充分思索、体会，看似平常的提问，却把学生引向了更高层次的思考。</h5><h5> </h5><h5> 曹颖老师学习心得：听王老师的《望岳》，总的感受可以用“高效”两个字来概括。整堂课教学目标明确，教学环节清晰、流畅，教学时间分配合理，教学手段多样化，教学语言生动丰富，学生的主体性和教师的主导性得到很好的表达。</h5><h5> </h5> <p class="ql-block"> 精彩纷呈的教学示范课，展现了我校骨干教师巧妙的教学设计、丰富的教学经验和独特的教学风格。示范课虽然结束了，但课堂教学没有停止，我们的交流、研讨和反思也没有停止。在今后的教学实践中，让我们苦练内功，在学习中沉淀、锻炼中规范、在研讨中提升，为六中教育教学工作谱写新的篇章！</p>