运动展双语师生风采赛课促体育四化教学

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为进一步推进中小学《体育与健康》课改，体现四化教学，即结构化、技能化、情境化、体能化，并促进我市体育教师队伍的专业化发展，提升教师教育教学水平和学生基本素养， 2022年五月中下旬，洪湖市教科研中心组织了全市“魅力课堂”小学体育优质课比赛。 比赛活动对体育教师之间互相切磋教艺，增强教学能力，提高教学质量，推动教研、教改和素质教育起着重要作用。 担任此次比赛的评委老师有：市教研室教研员宗平怀老师，和资深体育老师李天奉、曾辉、漆高庆老师。5月20日，四位评委老师来到双语学校，共聚赛场，本着公平、公正的原则开启了评选活动。比赛现场，我校领导也莅临现场，观摩指导。 　　体育课是学校教育中重要的组成部分，在教学中教师不仅要“教”，更要指导学生“学”，要把教会学生掌握锻炼身体的技能和培养学生终身锻炼的习惯作为教学的最终目标。 本次体育优质课比赛我校共有七位教师参与。各位老师能够紧密结合学生实际，重点关键突出，体能训练合理有序，课堂教学的组织松弛有度、收放自如，并注意思想教育渗透，充分展示了我校青年教师的个性和风采，较好的呈现了新课改体育“四化教学”所取得的阶段性成果。 魅力课堂-在赛课中成长 　　杨成园老师执教的《前滚翻成蹲立-后倒成肩肘倒立-前倒成蹲立-挺身跳》，能够紧紧围绕教学目标，有序地教学，通过游戏导入，生动有趣，增加了学生的兴趣。本堂课，无论是学习新知还是后面的巩固练习，教师始终能够以学生为主体，让学生自己探索动作，从练习中找出动作要领。 　　优秀学生的展示，激发了其他学生学习的积极性，让练习处于一种敏捷清晰活跃的状态里，孩子们体会到了体育带给他们的乐趣。 　　胡建英老师展示的是《跪跳起》。课堂以学习下压、快摆、收腹、跳起这几个动作为主要教学内容，课堂气氛轻松愉悦，老师充分调动了学生学习的积极性，学生有充分的自主练习和发挥空间，学习目标指向清晰。。 教师大方的教态和学生的积极投入程度是课堂的亮点 　　邹春花老师的《立定跳远》设计非常符合低段的学生，根据二年级学生活泼好动的特点，将课的内容渗透到游戏当中，以游戏为教学手段，让学生在“玩中学，学中玩”，通过情景教学让学生由易到难、由简到繁、循序渐进，在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领域的教学目标，学生很快地掌握了立定跳远的动作方法，突破了重难点。邹老师专业素质强，基本功扎实，示范动作标准优美，让人赏心悦目。 　　刘小倩老师执教的是《韵律活动》。刘老师将整堂课分为“兔子舞游戏——学习技能——放松身心”三个层层递进的环节，环环相扣，循序渐进地带领我们走进她的课堂，给人一种入景教学的感觉。 　　在动作教学上，老师先分解后完整地进行示范，在练习过程中有效组织学生学习技能、小组展示、评比、集体展示，目标达成较好。 　　陈玺文老师老师执教《小篮球：原地双手胸前投篮》一课。他的课结合了四年级孩子活泼好动、好胜心强的特点，将游戏贯穿教学始终，在游戏中发挥学生的主动性，给学生展示自己的舞台。 　　陈老师学习用具丰富多彩，同时运用了音乐伴奏，渲染了课内学习气氛，丰富了学生快乐情绪。 杨梓涵老师《仰卧推起成桥》 　　杨老师的课有趣生动，器材使用简洁适切、节奏把控有序高效，充分展现了游戏课堂的活力。 看，罗朝江老师正在给三年级的小朋友上《划旱船》 　　罗老师做了充分准备，同学们参与积极性很高，师生互动良好。整节课以“导、教、练”课堂模式为主线，教学过程完整流畅，富有实效。 精彩点评-在磨课中升华 　　四位评委老师高度认可了我校七位教师呈现的精彩纷呈的体育课堂。 从课堂教学的过程和效果来看，我校青年体育老师具备良好的学科素养和业务能力，教学态度认真。教研员宗平怀老师希望全市所有体育老师要通过赛课发现彼长我短，从而相互学习，不断成长。 　　本次体育公开课活动为全市体育教师们搭建了一个实践教学理念，锤炼业务素质，相互学习交流的平台。 同时，提高了我校教师对体育教育教学的认识和执教水平。相信这种促进会潜移默化地进入常规的体育课堂，从而在孩子灵魂深处种下运动的种子，注入生命的活力，让他们拥有自信、健康成长。